【題目】蚊子的幼蟲孑孓(jié jué)生活在水中,它們在水中能呼吸嗎?興趣小組的同學設計了如下的實驗來探究這個問題.試回答下列問題:

(1)提出問題:孑孓在水中能呼吸嗎?

(2)作出假設:_____

(3)實驗設計:

①取甲、乙兩個大小相同的燒杯,放入等量清水.

②如圖,取20只孑孓放人甲燒杯中,并用一細鐵絲網(wǎng)罩住,另取_____只孑孓放入乙燒杯中;乙組實驗起到的作用是_____

③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的相同環(huán)境中.

④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況.

(4)結(jié)果預測:

A.甲燒杯中的孑孓死亡,乙燒杯中的孑孓活著,說明_____

B.甲和乙燒杯中的孑孓都存活,說明_____

(5)實驗現(xiàn)象:甲燒杯中的孑孓全部死亡,乙燒杯中的孑孓活著.

(6)實驗結(jié)論是:_____,與你做出的假設_____

【答案】 孑孓在水中不能呼吸或孑孓在水中能呼吸 20 對照 孑孓不能在水中呼吸 孑孓在水中能呼吸 孑孓不能在水中呼吸 一致

【解析】試題分析:科學探究過程提出問題、作出假設、制定計劃實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流

(2)作出假設:根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對提出問題作出肯定或否定的回答,孑孓在水中能呼吸
(3)實驗設計:②對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗,甲燒杯與乙燒杯對照,實驗變量是有無鐵絲網(wǎng),甲燒杯是實驗組,乙燒杯是對照組。
(4)結(jié)果預測與結(jié)論:甲燒杯中的孑孓死亡,說明表層水溶氧豐富,甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達表層,缺氧窒息;乙燒杯中的孑孓活著,說明孑孓在水中能呼吸。
(6)得出的結(jié)論:驗證作出假設成立,孑孓在水中能呼吸。

練習冊系列答案
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【題目】長頸鹿長頸的形成,用達爾文的進化觀點解釋,是________________的結(jié)果。

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【題目】植物體吸收水分的主要部位,運輸水分的通道以及水分散失的門戶依次是

A氣孔、導管、根毛 B根毛、氣孔、導管

C根毛、導管、氣孔 D導管、氣孔、根毛

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【題目】依據(jù)圖①~④,下列說法錯誤的是( )

A. ②③作為分解者,它們在自然界里二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)過程中有著重要作用

B. ①③的共同點是細胞中都有細胞壁、細胞膜、細胞核、葉綠體

C. ④的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成,營寄生生活

D. 放在高于細胞液濃度的溶液中,細胞會失水,甚至死亡

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【題目】下面是與運動有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請分析回答:

(1)動物的運動有許多不同形式.如:①魚類可依靠尾部的擺動和[]_____的協(xié)調(diào)作用游泳;②昆蟲大多依靠翅飛行,依靠足爬行.有的還能跳躍;③鳥類的前肢進化成了[]_____,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀援等;④人類主要依靠_____、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合,完成各種精細而靈活的動作.

(2)動物的運動器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征.如:①多具有發(fā)達的_____,能為運動提供動力;②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu),如昆蟲體表的_____,鳥類的龍骨突,人體四肢的骨骼;③多具有便于靈活運動的分節(jié)和支點,如蝗蟲的足分節(jié),人的四肢有許[]_____

(3)動物的運動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應.如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅,都具有較大的_____,有利于劃水游泳或扇動空氣飛行.

(4)動物的運動對其生存有重要意義.對于各種動物來說,運動都能擴大其活動和生存范圍,因而也就增大了其_____、逃避敵害和繁殖后代的機會.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果物體離眼睛近,來自它某點的光線到達眼睛時是發(fā)散的,如果物體遠離眼睛,來自這點的光線到達眼睛時發(fā)散程度便會降低.因此,我們把來自遙遠物體上某點的光線,到達眼睛時視作平行,如圖甲所示.

(1)我們作上述推斷的前提是光在同一均勻物質(zhì)中是沿傳播.
(2)當物體遠離眼睛時,眼球中晶狀體的曲度會減。鐖D乙表示物體在眼球中的不同成像情況,其中表示視覺正常的人觀看遠處物體的是

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【題目】采集菜粉蝶的蟲卵,進行室內(nèi)培養(yǎng),觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型,對菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學習行為進行探究實驗。此探究實驗應分為以下步驟:

(1)提出問題。針對這一實驗,你提出的問題是_____________________________________?

(2)作出假設。你作出的假設是___________________________________________________

(3)制定計劃,實施計劃。

①在十字花科植物(如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜等)葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片,帶回實驗室。

②如上圖所示,將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中,每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片,將燒杯放置在溫暖的地方。

③以上實驗的設計和實施過程中,要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是________中相互學習得來的,實驗中設置了許多個燒杯(A、B、C、D),除葉片不同外,其他條件都___________,這是為了進行____________。

(4)根據(jù)實驗回答以下問題。

①不用長大的菜青蟲進行實驗的原因是_____________________________________。

②用多只菜青蟲進行實驗的原因是______________________________________。

③本實驗的變量是_________________

(5)實驗現(xiàn)象結(jié)果(推測):_______________________________________。

(6)實驗后得到的結(jié)論是___________________________________________。

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【題目】下列正確的一條食物鏈是

A太陽青草昆蟲

B青草昆蟲

C青草昆蟲細菌

D蓮葉

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【題目】某同學制作了洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片并通過顯微鏡進行觀察,請據(jù)圖回答問題:

(1)制作臨時裝片時,已知圖1中:A為擦,B為撕,那么正確順序是_____.(用字母和箭頭表示)

(2)環(huán)節(jié)D中滴加的液體是_____,目的是保持細胞的原有形態(tài).

(3)利用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片時,首先要進行對光,在這個過程中需要調(diào)節(jié)的顯微鏡的結(jié)構(gòu)依次是_____→6.(用序號和箭頭表示)

(4)如圖3所示,視野中除了細胞外還有很多異物,轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片異物不動,則異物位于_____上.

(5)換用高倍鏡后視野的亮度發(fā)生了如圖4所示的變化,應如何調(diào)節(jié)?_____

①選用小光圈  ②選用大光圈  ③選用平面鏡  ④選用凹面鏡

A.①③B.①④C.②③D.②④

(6)給顯微鏡對光時,發(fā)現(xiàn)視野如圖5所示,分析其原因不正確的是_____

A.使用了低倍顯微鏡     B.物鏡沒有對準通光孔

C.反光鏡沒有對準光源    D.光圈沒有對準通光孔.

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