【題目】關(guān)于不同動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的因果關(guān)系的敘述，不正確的是（ ）

A．絳蟲(chóng)的頭節(jié)上有小鉤和吸盤(pán)，能固定在宿主的腸道內(nèi)

B．蚯蚓的身體分部，適于生活在干燥的土壤中

C．蛇的體表有鱗片，能適應(yīng)陸地干燥的土壤中

D．蝗蟲(chóng)體表有外骨骼，能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，適應(yīng)陸地生活

【答案】B

【解析】

試題分析：絳蟲(chóng)的頭接上游戲盤(pán)和小鉤，能固著在宿主的腸道內(nèi)，故A正確；蚯蚓的身體分節(jié)，使運(yùn)動(dòng)靈活，適于生活在濕潤(rùn)的土壤中，故B錯(cuò)誤；蛇的體表有鱗片，可以減少水分的蒸發(fā)，適于干燥的陸生環(huán)境，故C正確；蝗蟲(chóng)為陸生動(dòng)物，體表有外骨骼，具有保護(hù)、支持作用，可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，故D正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，常需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．下列不能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的一組是

A. 有光、無(wú)光 B. 干燥、濕潤(rùn) C. 有光、無(wú)水 D. 有空氣、無(wú)空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】土壤板結(jié)影響農(nóng)作物的正常生長(zhǎng)，農(nóng)民田間松土的主要目的是防止

A.缺少無(wú)機(jī)鹽影響生長(zhǎng) B.缺少水影響蒸騰作用

C.缺少氧氣影響根的呼吸 D.缺少二氧化碳影響光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，是一個(gè)主要由_____組織構(gòu)成的中空的器官，其中壁最厚的是[]_____．

（2）心臟其實(shí)是由左右兩個(gè)“泵”同時(shí)工作的．當(dāng)標(biāo)號(hào)C、D收縮時(shí)，血液分別流向圖中的________（填血管名稱(chēng)）和主動(dòng)脈.．心臟有四個(gè)腔，血液流動(dòng)時(shí)不會(huì)倒流，是由于心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間有_________的存在．

（3）血液由左心室流入_____（填血管名稱(chēng)），再流經(jīng)全身動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回A的過(guò)程是體循環(huán)，在此過(guò)程中，血液為組織細(xì)胞帶去_____和_____供細(xì)胞利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了保護(hù)南極生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)家都會(huì)把生活垃圾和糞便帶離南極的原因是（ ）

A. 缺少消費(fèi)者 B. 缺少分解者

C. 缺少必要的生活設(shè)施 D. 缺少生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】準(zhǔn)備移栽的茄子苗、黃瓜苗等，根部總是帶一個(gè)土坨，這是為了（）

A. 讓幼苗有一個(gè)熟悉的環(huán)境 B. 防止損失根毛和幼嫩的根

C. 固定幼苗，防止被風(fēng)吹倒 D. 為幼苗提供足夠的水分和有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中有______條食物鏈。若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對(duì)于食物鏈：“農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→X →蛇”，X既可以代表鳥(niǎo)，也可以代表_____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來(lái)自綠色植物通過(guò)______作用固定的光能。這些能量是通過(guò)______和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是生活中常見(jiàn)的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）以上生物中，屬于種子植物的是___（填字母），屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是___（填字母）。

（2）A的生殖和發(fā)育在______中進(jìn)行，屬于_______生殖，________發(fā)育。

（3）B在分類(lèi)上屬于被子植物亞門(mén)中的______________綱，它的種子中有兩片子葉。

（4）C體表有堅(jiān)韌的_________，起保護(hù)和防止水分蒸發(fā)的作用。C群體成員之間分工合作，說(shuō)明它們?nèi)后w具有________行為。

（5）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于________植物。

（6）E生活在水中，它用______呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的各種生物是相互制約的，不同生物之間由于吃與被吃關(guān)系而形成食物鏈，他們彼此交錯(cuò)連接再形成龐大的食物網(wǎng)。如圖是某地生物之間關(guān)系示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）該食物網(wǎng)中屬于生產(chǎn)者的是____________，最終的能量來(lái)源是_______________。

（2）如果組成完整的生態(tài)系統(tǒng)還需要的成分是___________和_____________。

（3）圖中共有_________條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出鷹獲得能量最多的食物鏈_________________。 有毒物質(zhì)積累最多的是_____________。

（4）植物吸收的水分主要通過(guò)______ 運(yùn)輸?shù)饺~片參與植物的蒸騰作用。植物通過(guò)__________作用積累的有機(jī)物為生態(tài)系統(tǒng)的其他生物提供食物。

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