【題目】為研究高CO2濃度和遮蔭對小麥光合作用和呼吸作用的影響,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實驗,結(jié)果見下表。

組別

處理

最大光合速率

呼吸速率

A

高CO2濃度,自然光照

38.53

1.49

B

?

27.78

2.29

C

高CO2濃度,遮蔭

33.3

1.26

D

正常CO2濃度,遮蔭

20.45

1.28

(1)小麥植株進(jìn)行光合作用的場所是葉片細(xì)胞中的_______。

(2)表格中的“?”的處理是_______

(3)比較表中_______組的數(shù)據(jù)可以看出,無論是否遮蔭,適當(dāng)增加CO2濃度,均可促進(jìn)光合作用,但在高CO2濃度下,呼吸速率均會________。

(4)由表中數(shù)據(jù)可知,_______組條件最適宜小麥的生長,判斷的依據(jù)是該條件下小麥的最大光合速率與呼吸速率之間的_______最大,積累的有機(jī)物最多。

【答案】葉綠體 正常CO2濃度,自然光照 AB,CD 下降 A 差值

【解析】

1)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,這種不同的條件就是實驗變量。設(shè)置對照實驗保證了實驗結(jié)果的不同只是由實驗變量的不同引起的。

2)分析表中數(shù)據(jù)可知:該小組設(shè)計了二組對照實驗:AB,變量是二氧化碳濃度;CD,變量是否遮蔭。

1)植物的綠色部分含有葉綠體,是光合作用的場所,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能,葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲存在它所制造的有機(jī)物中;因此小麥植株進(jìn)行光合作用的場所是葉片細(xì)胞中的葉綠體。

2AB為一組對照實驗,探究高CO2濃度對小麥光合作用和呼吸作用的影響,因此二氧化碳濃度是變量,該對照實驗中除了二氧化碳濃度外,其它條件都相同,所以表格中的“?”的處理是正常CO2濃度,自然光照。

3)通過AB對照實驗數(shù)據(jù)可知,在不遮蔭的情況下,適當(dāng)增加CO2濃度,可促進(jìn)光合作用,呼吸速率會下降;通過CD對照實驗數(shù)據(jù)可知,在遮蔭的情況下,適當(dāng)增加CO2濃度,可促進(jìn)光合作用,呼吸速率會下降;因此比較表中 AB、CD兩組的數(shù)據(jù)可以看出,無論是否遮蔭,適當(dāng)增加CO2濃度,均可促進(jìn)光合作用,但在高CO2濃度下,呼吸速率均會下降。

4)由表中數(shù)據(jù)可知,A組小麥的最大光合速率與呼吸速率之間的差值最大,光合作用強(qiáng),積累的有機(jī)物最多,適宜小麥的生長。

練習(xí)冊系列答案
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1)此圖表示的是 細(xì)胞分裂的過程,判斷依是 。

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(1)圖中所示①②③代表不同的生理過程,其中③是由該生態(tài)系統(tǒng)中的_________完成的。

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(3)蝦屬于節(jié)肢動物,體表有堅韌的_________,身體和附肢都分節(jié)。

(4)白鰭豚是我國特有的珍稀水生哺乳動物,它和_________(填圖中動物名稱)一樣,是恒溫動物。

(5)麋鹿俗稱“四不像”,野生的麋鹿群內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,具有_________的特征。

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資料三:如圖是一幅漫畫:

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(2)植被豐富的地方空氣濕度較大,原因是植物可以通過_________作用從葉片的______散發(fā)出水分。

(3)要根治沙塵暴和干旱,應(yīng)該_________________。

(4)請你寫出一點看完資料三后的感想。__________________________________。

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