【題目】在科學(xué)實驗中，為了減少獲取實驗數(shù)據(jù)的誤差，常常設(shè)重復(fù)組，科學(xué)實驗的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的（ ）

A．最大值 B．最小值 C．平均值 D．任意值

【答案】C

【解析】

試題分析：在科學(xué)實驗中，為了減少獲取實驗數(shù)據(jù)的誤差，常常設(shè)重復(fù)組，科學(xué)實驗的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的計算平均值。為了提高實驗的準(zhǔn)確性，應(yīng)考慮實驗材料達一定數(shù)量或增加重復(fù)次數(shù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】向甲、乙兩瓶中裝入等量的小麥種子，在適宜的條件下使其萌發(fā)。待麥苗生長至5﹣6厘米高時，塞緊瓶塞。然后將甲、乙分別進行黑暗和光照處理，24小時后用澄清石灰水檢測瓶中氣體（如圖）。下列敘述正確的是（　�。�

A. 小麥種子萌發(fā)初期清耗的有機物來自子葉

B. 乙瓶導(dǎo)出的氣體可使澄清石灰水變渾濁

C. 乙瓶麥苗進行了呼吸作用和光合作用

D. 麥苗只能在黑暗條件下進行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是胎生、哺乳的優(yōu)勢是（ ）

A. 大大提高了幼崽的成活率 B. 為幼崽提供了更好的營養(yǎng)條件

C. 提高了哺乳動物的受精率 D. 為胚胎發(fā)育提供了更穩(wěn)定的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“莊家一枝花，全靠肥當(dāng)家”，所以給農(nóng)作物施肥越多，越豐產(chǎn)．_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于生物因素對生物的影響的是（　　）

A. “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”

B. “雨露滋潤禾苗壯”

C. “南橘北枳”

D. “草盛豆苗稀”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“白天熱來夜間冷，一棵豆子打一捧”，該農(nóng)諺體現(xiàn)了影響“豆兒”產(chǎn)量的非生物因素是（）

A. 溫度 B. 水 C. 空氣 D. 光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙表示“觀察人的口腔上皮細胞”實驗的部分操作示意圖，圖丙示顯微鏡的結(jié)構(gòu)，圖丁示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細胞，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中滴加生理鹽水，目的是_____。

（2）使用顯微鏡觀察時，先要轉(zhuǎn)動[____]_____，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標(biāo)本，此時眼睛一定要注視[____]____與裝片的距離。

（3）從人體結(jié)構(gòu)層次來看，口腔內(nèi)側(cè)壁表層屬于_____。

（4）口腔上皮細胞與黃瓜表層果肉細胞的主要區(qū)別是前者不具有細胞壁、液泡和_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷正誤

(1)海綿組織比柵欄組織所含葉綠體多。（____）

(2)立體種植就是各種植物組合種植，越密越好。（____）

(3)植物體的任何部分都可以進行光合作用。（____）

(4)根毛的結(jié)構(gòu)特點是細胞壁極薄，細胞質(zhì)多，液泡大。（____）

(5)植物運輸水分和無機鹽的動力是蒸騰作用。（____）

(6)將樹枝環(huán)剝一圈樹皮后過一段時間會發(fā)現(xiàn)切口下方有節(jié)瘤。（____）

(7)所有活細胞都能進行呼吸作用。（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于青蛙的敘述錯誤的是

A. 青蛙的體色與周圍環(huán)境顏色接近 B. 青蛙的皮膚裸露且能分泌黏液

C. 青蛙的肺發(fā)達，能適應(yīng)陸地生活 D. 青蛙的后肢發(fā)達，適于跳躍

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同步練習(xí)冊答案