【題目】草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物體，它能完成呼吸的結(jié)構(gòu)是（　　）

A. 口溝 B. 食物泡 C. 伸縮泡 D. 細(xì)胞膜

【答案】D

【解析】草履蟲(chóng)在水中運(yùn)動(dòng)是依靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)的擺動(dòng)，依靠表膜（細(xì)胞膜）呼吸；食物由口溝進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)內(nèi)形成食物泡，消化后的食物殘?jiān)砂嘏懦鲶w外。在草履蟲(chóng)體內(nèi)，能將多余的水分和廢物收集起來(lái)，排到體外的是收集管和伸縮泡。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】AB型血液的人可以為A型或B型血的人輸血（_____）能或否

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示光合作用過(guò)程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向，據(jù)圖回答：

（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是________。

（2）圖中箭頭②表示由根吸收的__________通過(guò)莖中木質(zhì)部的__________管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉 片，作為光合作用的原料。

（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的_______通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。箭頭④表示光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)韌皮部的篩管____________________(填方向)運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官，綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱__________平衡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞里含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用的單細(xì)胞生物是（ ）

A. 酵母菌 B. 衣藻

C. 草履蟲(chóng) D. 變形蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間密切聯(lián)系，如圖所示人體進(jìn)行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動(dòng)的示意圖（其中①～⑥表示生理過(guò)程，A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）如果[D]代表腎單位，血液流經(jīng)腎臟時(shí)，其中的某些物質(zhì)經(jīng)過(guò)[⑥]腎小球的________后在腎小囊內(nèi)形成________，然后通過(guò)腎小管的________后形成尿液．

（2）[A]的主要器官是________，蛋白質(zhì)最初消化的部位是________，其最終消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)名稱是________．

（3）通過(guò)[②]進(jìn)入血液中的物質(zhì)，最終到達(dá)組織細(xì)胞中，其作用是________．

（4）李光同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5（微塵顆粒）引發(fā)支氣管炎，在血液中明顯增加的成分是________．

（5）王大爺在體檢時(shí)檢測(cè)到[D]排出的液體中含有葡萄糖，你認(rèn)為其可能的原因是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)決定精子的產(chǎn)生和成熟的基因位于( )

A．常染色體上 B．X染色體上

C．Y染色體上 D．X或Y染色體上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物體的生長(zhǎng)過(guò)程中，生物體通過(guò)_________增加細(xì)胞的數(shù)目，同時(shí)通過(guò)_________形成許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的組織，葉的表皮主要由_________組織構(gòu)成，構(gòu)成心臟、大腦和皮膚的主要組織分別是_________、_________、_________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫云英是一種豆科植物，很多農(nóng)民常在稻田內(nèi)間種此種植物，其主要目的是

A. 作為蔬菜食用 B. 抑制雜草生長(zhǎng)

C. 固定氮肥，增加土壤肥力 D. 增加生物種類，以維持生態(tài)平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)資料，分析回答下列問(wèn)題：種莊稼要施肥，養(yǎng)花種草也要施肥。肥料的作用主要是給植物的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽。下表中A和B是分別適用于栽培葉用蔬菜和莖用蔬菜的兩種培養(yǎng)液。

A培養(yǎng)液的質(zhì)量濃度/mgL-1(適用于栽培葉用蔬菜)

B培養(yǎng)液的質(zhì)量濃度/mgL-1

(適用于栽培莖用蔬菜)

含氮的無(wú)機(jī)鹽

2810

2000

含磷的無(wú)機(jī)鹽

130

250

含鉀的無(wú)機(jī)鹽

790

960

為了進(jìn)一步探究含氮的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，某生物學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：將等量的小石子(不能為植物提供無(wú)機(jī)鹽)裝入20只容器中，每只容器各栽入一株生長(zhǎng)狀況相同的番茄幼苗。對(duì)其中10株每天只澆自來(lái)水，另10株每天除了澆等量的自來(lái)水外，還施加適量含氮的無(wú)機(jī)鹽。一段時(shí)間后，觀察到的結(jié)果如下圖所示。

（1）分析表中數(shù)據(jù)可知，葉用蔬菜比莖用蔬菜需要更多含氮的無(wú)機(jī)鹽，而莖用蔬菜比葉用蔬菜需要更多含磷的和含____的無(wú)機(jī)鹽。

（2）表中，A培養(yǎng)液不同種類無(wú)機(jī)鹽的含量不同，這說(shuō)明_____。

（3）該生物學(xué)興趣小組的實(shí)驗(yàn)變量是_____，除該變量外，其他實(shí)驗(yàn)條件都應(yīng)_____且適宜。

（4）實(shí)驗(yàn)中，如果每組只選用一株番茄幼苗，這樣設(shè)計(jì)科學(xué)嗎？_____。

（5）一段時(shí)間后，兩株番茄幼苗的大小和顏色有明顯的差異，這說(shuō)明_____。

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