【題目】“落紅不是無情物,化作春泥更護花”如圖是自然界的物質(zhì)循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答問題

(1)牛、和樹和草死亡后,遺體會逐漸消失,這是因為圖中的⑥_____把它們分解為④_____和⑤_____

(2)在光照下,④和⑤又被植物利用進行_____作用制造_____,被植物利用,又進一步被動物利用。

(3)動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機物分解成無機物,這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是_____

(4)從圖中可以看出,⑥對自然界的_____起著非常重要的作用。

【答案】腐生微生物 二氧化碳 光合 有機物 促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 物質(zhì)循環(huán)

【解析】

如圖所示是自然界的物質(zhì)循環(huán)示意圖中①大氣中的二氧化碳②③④是植物、動物和微生物呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳、⑤是水、⑥細菌和真菌。

(1)營腐生生活的細菌、真菌等微生物,能分解動植物遺體或動物的排泄物中的有機物來生成④二氧化碳和⑤水,進入生態(tài)循環(huán)。
(2)在光照下,二氧化碳和水又被植物吸收利用進行光合作用,制造有機物。
(3)動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)?梢,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
(4)⑥是營腐生生活的細菌、真菌等微生物,它們作為分解者參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植食動物在生物圈中充當(dāng)什么角色( )
A.分解者
B.生產(chǎn)者
C.消費者
D.自養(yǎng)生物

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【題目】關(guān)于觀察草履蟲的實驗,敘述正確的是( 。

A. 從草履蟲培養(yǎng)液的底層吸取培養(yǎng)液 B. 為限制草履蟲運動,可放置棉花纖維

C. 為觀察草履蟲結(jié)構(gòu),可滴加碘液染色 D. 草履蟲結(jié)構(gòu)復(fù)雜,這是細胞分化的結(jié)果

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【題目】如圖為植物根尖中剖面示意圖,請據(jù)圖回答下列問題

(1)位于根尖最尖端的是_____;一般由_____組織構(gòu)成,有_____作用

(2)③是_____,有很強的_____能力,能夠不斷產(chǎn)生新細胞

(3)②名稱是_____,①是_____,它最重要的結(jié)構(gòu)特點是其上生有大量的_____,是吸收__________的主要部分。

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【題目】在顯微鏡下觀察活金魚尾部的毛細血管時,最好的辦法是尋找觀察( )
A.血液流向頭部的血管
B.血液流向尾部的血管
C.有搏動的微小血管
D.紅細胞呈單行通過的血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胎兒通過臍帶與胎盤相連,胎盤的主要作用是

A胎兒連接母體的器官 B胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官

C胎兒的器官 D母體的器官

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于有性生殖的是( 。
A.一個草履蟲分裂成兩個
B.蕨類植物的孢子生殖
C.小麥通過種子進行繁殖
D.克隆羊多莉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖.請據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)綠色植物能利用太陽光能,制造_____,所以它們是生態(tài)系統(tǒng)的_____者.

(2)鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系,一種是捕食關(guān)系,另一種是_____關(guān)系.

(3)正常情況下,該食物網(wǎng)中個體數(shù)量最多的生物是_____

(4)該食物網(wǎng)和_____一起,構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分.

(5)當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng),有毒物質(zhì)會沿著_____不斷積累,危害生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物,最終威脅人類自己.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“落紅不是無情物,化作春泥更護花.”從生物學(xué)角度分析,在落葉化作春泥的過程中,起決定作用的是( )
A.生產(chǎn)者
B.消費者
C.分解者
D.陽光

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