【題目】一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。下表為某科研人員對(duì)4個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷，調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】

試題一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。如果一條食物鏈中處于“天敵”地位的生物數(shù)量減少，那么被捕食者數(shù)量會(huì)因此而迅速增加。但這種增加并不是無(wú)限的，隨著數(shù)量的增加，種群密度加大，種內(nèi)斗爭(zhēng)勢(shì)必加劇，再加上沒有了天敵的“壓力”，被捕食者自身素質(zhì)（如奔跑速度、警惕靈敏性等）必定下降，導(dǎo)致流行病蔓延、老弱病殘者增多，最終造成其密度減小，直至相對(duì)穩(wěn)定。即天敵減少，造成被捕食者先增加后減少，最后趨向穩(wěn)定。從圖中可看出A、B、D的物種失去了平衡，調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)進(jìn)行了六次人口普查，如表是第三、四、五、六次人口普查的部分?jǐn)?shù)據(jù)表，請(qǐng)仔細(xì)分析并回答問(wèn)題：

次數(shù)

時(shí)間

全國(guó)人口總數(shù)（億）

占人口百分比

年增長(zhǎng)率（%）

男性%

女性%

性別比%

第三次

1982.7.1

10.319

51.50

48.50

106.30

2.10

第四次

1990.7.1

11.600

51.60

48.40

106.60

1.48

第五次

2000.11.1

12.953

51.63

48.37

106.74

1.07

第六次

2010.11.1

13.705

51.27

48.73

105.20

0.57

（1）人口普查從科學(xué)探究的方法來(lái)看屬于調(diào)查，調(diào)查時(shí)首先明確________和________，制定合理的________．

（2）調(diào)查的范圍很大時(shí)，就要進(jìn)行________，調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)________．

（3）對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行記錄和整理，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，1982年，我國(guó)將計(jì)劃生育確定為一項(xiàng)基本國(guó)策，從表中數(shù)據(jù)可以看出，自實(shí)施計(jì)劃生育政策以來(lái)，年增長(zhǎng)率呈現(xiàn)逐年________趨勢(shì)．在我國(guó)總?cè)丝谥�，男女性別呈現(xiàn)出的特點(diǎn)是男性________（多于、等于、少于）女性，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這一問(wèn)題的看法．________．

（4）請(qǐng)?jiān)谌鐖D的坐標(biāo)圖中畫出第五次普查的全國(guó)人口的總數(shù)直方圖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）蝗蟲在分類上屬于昆蟲，昆蟲的身體分為__、__、__三部分；昆蟲的體表有__，有保護(hù)和支持體內(nèi)柔軟器官、防止水分蒸發(fā)的作用；昆蟲的足和觸角__．

（2）昆蟲在分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物，下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是__

A、蜘蛛 B、蜈蚣 C、蝦 D、沙蠶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)閱讀下面提供的材料，并結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際回答問(wèn)題。

生態(tài)農(nóng)業(yè)是人類按照自身的需要，用一定的手段來(lái)調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生物種群和非生物環(huán)境間的相互作用，通過(guò)合理的能量轉(zhuǎn)化和物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的生態(tài)系統(tǒng)。例如某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，種植收獲的玉米籽粒既可作為雞的飼料，也可作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，牛和雞加工成人們食用的美味食品。人、牛、雞的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以作為玉米的肥料。

（1）根據(jù)上述人工生態(tài)系統(tǒng)中提供的內(nèi)容，分析下列食物鏈中正確的是（ ）

A．玉米→雞→人→沼氣 B．玉米→牛→人

C．玉米→人→沼氣 D．玉米→雞→牛→人

（2）如果附近工廠排放的鉛、汞等有害物質(zhì)進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，下列生物體內(nèi)有害物質(zhì)富集最多的是（ ）

（3）在上述人工生態(tài)系統(tǒng)中，能將雞、牛、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的細(xì)菌、真菌等微生物，屬于 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚感知水流，測(cè)定方向的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.鱗片
B.鰾
C.鰓
D.側(cè)線

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有的人是單眼皮，有的人是雙眼皮，有的人色覺正常，有的人卻是色盲患者，在生物學(xué)上這些形態(tài)，生理特征叫做（ ）

A. 基因 B. 性狀 C. 遺傳 D. 變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答：

（1）圖中所示的食物網(wǎng)中，共有_________條食物鏈，請(qǐng)寫出其中的一條食物鏈__________；害蟲與鼠的關(guān)系是_________。

（2）如果有人大量捕捉青蛙，那么害蟲的數(shù)量變化是_________，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在克隆羊多莉的培育過(guò)程中，若A是供卵細(xì)胞母羊，B是供核母羊，C是代孕母羊，培育出的小羊多莉像： （ ）

A. A B. A和B C. C D. B

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日照為海濱城市，五蓮為山水之鄉(xiāng)，生物資源十分豐富，其中的代表性生物如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）生活在海洋中的海蜇由______排出食物殘?jiān)�，身體呈______對(duì)稱。

（2）獼猴生活在九仙山的樹林里，其群體有明確分工和等級(jí)劃分，具有復(fù)雜的______行為。它們以野果為食，也吃小鳥、鳥卵和昆蟲，因此它們的牙齒具有______的分化。

（3）銀鯧的體內(nèi)貫穿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“魚骨”，據(jù)此特征可推斷，與它同屬一類的還有______（填數(shù)字）。銀鯧和白鷺的呼吸效率都很高，它們進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所分別是______。

（4）蟬有分節(jié)的______，其發(fā)育過(guò)程為______。

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