【題目】某海關(guān)在進(jìn)口食品中,檢疫出一種病原微生物,這種病原微生物為單細(xì)胞,具有細(xì)胞壁,細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核,你認(rèn)為這種生物最有可能屬于（ ）

A．植物 B．細(xì)菌 C．動(dòng)物 D．無(wú)法判斷

【答案】B

【解析】

試題分析：細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體；昆蟲(chóng)（是節(jié)肢動(dòng)物）有成形的細(xì)胞核；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．這種病原微生物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核，因此是細(xì)菌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與心臟的右心房相連的血管是（ ）

A．主動(dòng)脈 B．肺動(dòng)脈 C．肺靜脈 D．上、下腔靜脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入血液的氧，通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞內(nèi)的什么部位被利用？（ ）

A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞質(zhì) C．葉綠體 D．線粒體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列消化液中，對(duì)淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪都有消化作用的是（ ）

A．唾液和胃液 B.腸液和胰液

C.膽汁和胰液 D.胃液和胰液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究種子萌發(fā)的外界條件的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

【1】如圖中有________組對(duì)照試驗(yàn)。

【2】可以萌發(fā)的種子是________號(hào)。

【3】5號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是_____________。3號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是_____________。

【4】分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是 ①_________、②___________、③_____________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的染色體，正常來(lái)源是（ ）

A．一半來(lái)自父方、一半來(lái)自母方

B．一半以上來(lái)自父方，一半以下來(lái)自母方

C．一半以下來(lái)自父方、一半以上來(lái)自母方

D．與父親相似的人，來(lái)自父方多，與母親相似的人，來(lái)自母方多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后，人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 病毒第二次侵入后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多

B. 人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用

C. 第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫

D. 人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液流經(jīng)毛細(xì)血管后，只能是動(dòng)脈血變靜脈血或靜脈血變動(dòng)脈血。______

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】反射和反射弧的關(guān)系是（ ）

A. 反射活動(dòng)可以不通過(guò)反射弧來(lái)完成

B. 反射活動(dòng)的完成必須通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)

C. 只要反射弧完整，必然出現(xiàn)反射活動(dòng)

D. 反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案