【題目】下圖是某同學在實驗中用到的儀器、材料及觀察現(xiàn)象, 相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 顯微鏡甲的放大倍數(shù)為400倍

B. 對丙滴加碘液后②變藍①不變藍

C. 制作口腔上皮細胞裝片時選用生理鹽水

D. 要使丁中細胞移到視野中央需向右上方移動裝片

【答案】B

【解析】

試題分析：A、顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積，因此，顯微鏡甲的放大倍數(shù)為10×40=400倍，不符合題意；

B、丙中的①是胚乳，內(nèi)含豐富的淀粉，因此，滴加碘液后會變藍色．②是胚芽，不含淀粉，滴加碘液不變藍，符合題意；

C、制作口腔上皮細胞臨時裝片時應(yīng)在載玻片的中央滴加生理鹽水，保持口腔上皮細胞的正常形狀，不符合題意；

D、顯微鏡下看到的像是倒立的，因此，像的移動方向和標本的移動方向相反，即，要使丁中細胞移到視野中央需向右上方移動裝片，不符合題意；

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分生理活動示意圖，①～⑧表示生理過程，請回答問題：

（1）人體的二氧化碳含量最高的地方是________

（2）完成②生理過程的主要器官是_____，營養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細胞中的______內(nèi)被徹底氧化分解，釋放能量。過程③與④被稱為______，是通過________實現(xiàn)的；給患者輸液時，選擇靜脈注射，在靜脈中有防止血液倒流的________

（3）血液流經(jīng)組織細胞周圍的毛細血管網(wǎng)時，不僅把運來的營養(yǎng)物質(zhì)送給細胞，而且紅細胞中的___還把它結(jié)合的氧釋放出來供細胞利用。

（4）人體內(nèi)各組織細胞產(chǎn)生的尿素由圖中_______（填代號）排出體外。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜為一年生草本植物，果實多為圓形，瓜瓤以紅色為多，亦有黃色．請回答下列問題：

（1）西瓜的一生需水較多，其吸收的水分主要通過葉片上的______散失到體外．

（2）西瓜果實肉質(zhì)嫩甜，爽口解渴．如圖是它的一個葉肉細胞，果肉中的糖類等有機物最初都是在圖中的[ ]_______中合成的；我們食用的瓜瓤主要是由雌蕊的_____發(fā)育而成．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（ ）

A. 該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙

B. 在該食物鏈中生產(chǎn)者是丙

C. 若某一有毒物質(zhì)進入該食物鏈，則體內(nèi)含該有毒物質(zhì)最多的是乙

D. 在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，可能引起的后果是乙和丙的數(shù)量都增加

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是四種植物形態(tài)示意圖，與此有關(guān)的說法中，錯誤的是( )

A. 丙是腎蕨，形態(tài)優(yōu)美，可供觀賞，喜陰濕環(huán)境，靠孢子繁殖

B. 乙是葫蘆蘚，因其對 SO2 等敏感，所以可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物

C. 丁是衣藻，是單細胞生物，不能進行光合作用

D. 甲是“泰山迎客松”，能生活在巖石縫隙中，原因是根系發(fā)達，葉細長如針

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學校生物課外活動小組，在完成“觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實驗后，又提出了酸、堿環(huán)境是否影響唾液淀粉酶對淀粉的消化作用這個問題，并設(shè)計實驗方案，進行探究。他們選用的材料用具和設(shè)計的實驗方案如下。

材料用具：試管、量筒、燒杯、滴管、石棉網(wǎng)、鐵架臺、酒精燈、溫度計、新鮮唾液、淀粉漿糊、質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸、質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液、蒸餾水、碘液等。

實驗方案：

請根據(jù)以上實驗方案回答下列問題。

（1）1號試管在實驗中的作用是___________。

（2）1號試管滴入碘液后沒有變成藍色，其原因是____________________________________

（3）將3支裝有漿糊的試管放入37℃溫水中，恒溫10分鐘的目的是什么？_________

（4）由該探究實驗可以得出的結(jié)論是_____

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖完成下列問題。

(1)鳥卵的結(jié)構(gòu)中,將來能發(fā)育成雛鳥的部位是[　]______,該結(jié)構(gòu)與[　]____和能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的[　]____共同構(gòu)成完整的卵細胞。

(2)鳥的生殖發(fā)育擺脫了____的限制,這也是鳥類適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)。

(3)人工孵化小雞時,為保證能孵化出體格健壯的雛雞,所選用的卵應(yīng)該是____________,所提供的外界條件應(yīng)是__________________。

(4)在鳥卵外殼上均勻地涂抹上凡士林,你認為能不能孵化出小鳥?____,其原因是____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為淀粉在人體內(nèi)消化過程的示意圖，請回答：

（1）物質(zhì)a指的是。
（2）最先對淀粉初步消化的器官是能將麥芽糖轉(zhuǎn)變成物質(zhì)a的場所是 ， 參與此過程的消化液有和胰液。
（3）物質(zhì)a從消化道進入血液的過程，稱為 ， 人體的消化系統(tǒng)包括消化道和 ， 消化道包括口腔、咽、、小腸、和肛門。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將經(jīng)暗處理后的植物上的一片葉用裝有氫氧化鈉溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到陽光下（局部如圖）。幾小時后，將葉摘下，經(jīng)酒精脫色后滴碘液，發(fā)現(xiàn)整片葉都不變藍。主要是因為（ ）
A.氧氣太多
B.缺乏二氧化碳
C.缺水
D.溫度太高

查看答案和解析>>

同步練習冊答案