【題目】下列食物鏈書寫正確的是

A. 陽光→草→牛→虎 B. 鼠→蛇→鷹

C. 鷹→蛇→青蛙→昆蟲 D. 草→兔→鷹

【答案】D

【解析】陽光是非生物部分,而食物鏈不包括非生物部分,A錯誤;

鼠、鷹是動物屬于消費者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始,B、C錯誤;

該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者草與消費者兔、鷹的捕食關(guān)系,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體,各系統(tǒng)之間存在著密切的關(guān)系。下圖是A、BC、D分別表示人體的四個系統(tǒng),序號、分別表示不同的生理過程。請據(jù)圖回答:

1B是消化系統(tǒng),代表的生理過程叫 。

2A系統(tǒng)能為全身各處的細胞輸送氧氣和營養(yǎng),其動力器官是 。

3)在抽血或輸液時,護士要將針頭刺入的部位是 (填近心端遠心端)用橡皮管捆扎起來,從而便于針刺入。

4C系統(tǒng)獲得的氧氣通過A系統(tǒng)輸送到組織細胞處利用,從而為細胞的生命活動提供 ,A系統(tǒng)與細胞之間的氣體交換是通過 實現(xiàn)的。

5)構(gòu)成D系統(tǒng)主要器官的基本單位是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一朵被害蟲咬過的桃花不能結(jié)出果實,那么被蟲咬去的結(jié)構(gòu)是

A.花被 B.花冠 C.雄蕊 D.雌蕊

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們常用麻屋子、紅帳子,里面住個白胖子的謎語猜花生,在植物的個體發(fā)育中,紅帳子是由什么發(fā)育而來的?

A.珠被 B.受精卵 C.受精極核 D.子房壁要讓

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】樹人中學(xué)七年級一班的同學(xué)對一塊農(nóng)田觀察后,畫了如下一幅農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖。請你分析,下面哪項是正確的

A. 這個食物網(wǎng)中有4條食物鏈

B. 這個食物網(wǎng)是一個生態(tài)系統(tǒng)

C. 該同學(xué)所觀察的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源于太陽

D. 蛇和鳥能夠獲得最多的能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀,正確的排列順序是

A. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

B. 組織→器官→系統(tǒng)→植物體

C. 細胞→組織→器官→植物體

D. 細胞→器官→系統(tǒng)→植物體

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【題目】下列關(guān)于花和果實敘述不正確的是

A一個西瓜含有多粒種子,說明一個子房中有多個胚珠

B玉米的種皮和果皮緊密結(jié)合在一起,一粒玉米粒就是一個果實

C通過對玉米實施人工輔助授粉,可以解決玉米果穗頂部缺,F(xiàn)象。

D將未成熟的花進行套袋處理,透氣的袋內(nèi)能結(jié)出果實說明花是雌花

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保護生態(tài)環(huán)境是我們所有人共同的責(zé)任,如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有__________。

(2)該食物網(wǎng)共包含______條食物鏈,其中屬于第二營養(yǎng)級的生物有____________。

(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質(zhì)污染,一段時間后,體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是__________。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動能量的最終來源是太陽能,能量流動一般是______(選填“單”或“雙”)方向的,并且是逐級________的。

(5)生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動和物質(zhì)循環(huán)保持著相對的穩(wěn)定,這種相對穩(wěn)定的狀態(tài)稱為____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,請回答:

(1)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞,最外層是一層透明的薄壁,叫做①__________,起支持和保護作用。

(2)(填序號)能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)進出的是_____,水果中的汁液存在于細胞的_____中。

(3)與動物細胞相比,植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是__________、____________________

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同步練習(xí)冊答案