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【題目】有一位耳聾患者，經檢查耳的結構完好，可能發(fā)生病變的是

A.耳蝸 B.聽小骨 C.神經 D.毛細血管

【答案】C

【解析】

試題分析：從聽覺的形成過程可知：若某人的耳結構完好無損，但沒有聽覺，說明與聽覺有關的神經或聽覺中樞受損。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿適于飛行生活的形態(tài)結構和生理特點主要表現在以下幾個方面：
（1）家鴿的身體呈型，可以減少空氣阻力，利于飛行動作．
（2）飛行器官發(fā)達：前肢變成了 ， 生有幾排大型的正羽，胸部有很突出的龍骨突，有發(fā)達的 ， 可牽動兩翼完成飛行．
（3）消化系統把食物消化后形成的殘渣，隨糞便及時排出體外，這樣可以 ， 利于飛行．
（4）鳥呼吸時，除了肺這一器官外，還有許多與肺相連的 ．

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【題目】某實驗小組利用三種動物探究“動物的繞道取食行為”，得到結果如下表。分析數據可知，三種動物從低等到高等的順序是

動物

甲

乙

丙

完成取食前的嘗試次數

32

65

5

A.甲→乙→丙 B.乙→甲→丙 C.丙→甲→乙 D.甲→丙→乙

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【題目】下列關于心臟的敘述，不正確的是（　�。�
A.通常情況下，將你的手按住胸部的左側，能夠摸到心臟的搏動
B.構成心臟的組織主要是肌肉組織
C.心臟內有四個腔，左右兩部分不通，上下兩個腔相通
D.一次心臟跳動僅包括心臟的收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國特有的珍稀被子植物是（ ）

A.銀杉B.銀杏C.金錢松D.珙桐

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【題目】下列各項中屬于食物鏈的是（ ）

A.草→食草昆蟲→青蛙B.青蛙→蛇→貓頭鷹

C.陽光→草→食草昆蟲D.草←食草昆蟲←青蛙

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【題目】果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強，染色體數目少，有眼色、翅型、體色等多種性狀。遺傳學家摩爾根以此為實驗材料，揭示出了遺傳學重要定律。請分析回答：

（1）果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制。（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）一對長翅果蠅交配后產下的子代果蠅性狀及數量如圖所示，請據圖回答：
①果蠅長翅和殘翅中，屬于顯性性狀的是。
②親代果蠅的基因組成是 ， 子代長翅果蠅的基因組成是。
（2）果蠅在發(fā)育過程中，需要經歷不食不動的蛹期，其發(fā)育過程屬于。
（3）有人做過這樣的實驗：長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅；在35～37℃環(huán)境下，部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅。該實驗的要探究的問題是：對果蠅翅發(fā)育有影響。由此可知，生物的性狀表現是共同作用的結果。

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【題目】閱讀下面的科普文章，回答下列相關問題．
大腦中的后勤部隊
當我們談論腦細胞時，通常指的是神經元，但是，大腦中的神經元只占大腦所有細胞的一半．剩下的部分，稱為神經膠質細胞，它們種類很多，卻一直生活在神經元這個“大牌明星”的陰影下．下面，我們就來談談神經膠質細胞具有的一些功能．
神經線路的維護
人類的大腦皮層面積很大，而且還擠在我們不太大的腦袋中，所以里面的神經線路維護是極為必要的．近幾年的研究表明，一些神經膠質細胞會分泌一種分子，促進神經元之間新線路的形成．而另一些神經膠質細胞會吞噬、消化掉虛弱的和未充分利用的突觸（神經元之間的接觸結構）．在人整個一生中，神經膠質細胞都在不斷微調大腦的神經線路．
幫助神經元說話
少突膠質前體細胞（簡稱OPC）是一種很獨特的神經膠質細胞．OPC的表面鑲嵌著一種獨特的蛋白質，稱為NG2．通過它的活動，能使神經元對谷氨酸等神經遞質的反應更加強烈，而神經遞質則是神經元溝通時所使用的“信使”．當研究人員清除掉老鼠細胞表面的NG2時，這些動物處理感覺信息的能力就會受損．例如，它們會比普通的老鼠花費更長的時間，才意識到一種不斷重復的怪異聲音是無害的，而且它們對奇怪的味道也缺乏興趣．
清理垃圾
身體內的每個器官都需要清潔員，清理掉各種阻礙細胞正常工作的垃圾．多年以來，科學家就已經知道一種小膠質細胞，在大腦的垃圾處理中發(fā)揮著重要的作用．小膠質細胞在大腦中四處游蕩，清除有害的蛋白質、死細胞的殘留和少量不需要的DNA．
這就是默默奉獻的神經膠質細胞，它們是大腦的建筑師、醫(yī)生、警察，沒有它們，我們大腦的神經元就無從活躍，無法工作，大腦的組織系統就癱瘓下來．對它們的深入研究，將使科學家能更多地揭示腦深層奧秘．
（1）兩個神經元之間依靠來“說話”（傳遞信息）
（2）如圖是某同學畫出的兩個相鄰的神經元，請你在下圖中用方框圈出“說話”的位置．

（3）依次相連的神經元再分別與感受器、效應器相接就構成了神經調節(jié)的結構基礎 ． 在條件反射的形成過程中，（選填“需要”或“不需要”）神經膠質細胞的參與．
（4）下列對神經膠質細胞功能的敘述中不正確的是（ ）
A.接受刺激、產生興奮并傳遞神經沖動
B.使神經元傳遞信號的能力加強
C.能夠增加或減少神經元與神經元之間的連接
D.清除有害的蛋白質、死細胞的殘留和少量不需要的DNA

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于單細胞生物的相關敘述中，不正確的是

A.由一個細胞構成B.能夠獨立完成生命活動

C.大多數生活在水中D.都是對人類有害的生物

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