【題目】在膝跳反射的實驗中，用小槌敲打膝蓋下部的韌帶，會使小腿前伸，控制被測者的這種行為的是（ ）

A. 腦干 B. 小腦 C. 脊髓 D. 大腦

【答案】C

【解析】試題分析：A、腦干中有許多調節(jié)人體生命活動的中樞，如呼吸中樞和心血管運動中樞，膝跳反射屬于低級的反射活動，不受腦干的控制．故不符合題意．

B、膝跳反射是比較低級的反射活動，神經(jīng)中樞在脊髓的膝跳反射中樞，是由脊髓控制的．故符合題意．

C、小腦的功能是協(xié)調運動，維持身體的平衡．與膝跳反射無關，故不符合題意．

D、大腦內大腦皮層是調節(jié)人體生理活動的最高級的中樞，膝跳反射屬于低級的反射活動，神經(jīng)中樞在脊髓，不經(jīng)過大腦也能完成，故不符合題意．

故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖人血涂片示意圖，對該圖的敘述中錯誤的是（　�。�

A.輸血時血型不合③會凝聚成團
B.②能吞噬侵入人體的病毒
C.人患炎癥時②的數(shù)量會增多
D.缺鐵或蛋白質會影響①的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人為什么要吃飯？食物為我們提供了生長發(fā)育和修復組織所需的物質，也為我們的各項活動比如跑步、閱讀甚至睡覺提供能量．一個成年人大約有1014個細胞，它們每時每刻都在利用著食物帶來的能量，以維持正常的生命活動，請回答：
（1）食物供給營養(yǎng)和能量：
食物通過人體系統(tǒng)轉化為營養(yǎng)物質．在人體必需的六類營養(yǎng)物質中不能提供能量的有 ． 任何一種營養(yǎng)都有不可替代的作用，因此，我們日常飲食中攝入的營養(yǎng)素要 ， 以做到合理營養(yǎng)．
（2）細胞獲取并利用能量：
細胞獲取并利用能量的過程受激素的影響．比如，運動時細胞需要大量能量，此時，（激素）的分泌量增加，以促進細胞內有機氧化分解等代謝過程．
細胞內的能量釋放離不開氧氣．人體大多數(shù)動脈都能從心臟中帶走富含氧氣的血液，但有一條動脈卻帶走幾乎不含氧氣的血液，該動脈是從心臟的（部位）帶走血液的．圖中甲為人體從外界獲取氧氣所依賴的結構之一，那么，ab表示過程，當a過程進行時，甲內氣壓與外界大氣壓的大小關系是；呼吸時，甲內氣壓的變化主要由引起．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類特有的反射是（ ）

A．排尿反射 B．眨眼反射 C．談虎色變 D．縮手反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】湘潭在線4月4日訊:湘潭盤龍大觀園預計總投資5億元,占地500畝，建設中國杜鵑花博物館，是中國唯一的國家級杜鵑花博物館，代表著中國杜鵑花種植、觀賞、研究和文化建設的最高峰。要打造為“湘潭乃至湖南一張新名片，獨具特色的世界級旅游目的地”。請回答下列問題：

（1）杜鵑花常用播種、扦插和嫁接法繁殖，也可行壓條和分株。若采用嫁接法,該技術最關鍵的是應當使接穗與砧木的形成層緊密結合，其中_______的形成層屬于________組織。

（2）唐朝詩人白居易《琵琶行》：”其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴”，杜鵑花有紅花和白花之分，這在遺傳學上稱為一對______________。

（3）杜鵑花是依靠鮮艷的顏色和芳香氣味吸引昆蟲來完成傳粉，所以其傳粉方式是屬于_____ （自花/異花）傳粉。

（4）杜鵑花和杜鵑鳥在生物體結構層次上不同的是前者沒有______這一結構層次。

（5）杜鵑花的學名：Rhododendron simsii Planch，其中Rhododendron表示杜鵑花屬，simsii 表示杜鵑花種，這種雙命名方法是由瑞典的植物學家__________提出的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示細菌的三種類型，圖中 甲、乙、丙依次是（ ）

A.桿菌、球菌、螺旋菌
B.球菌、螺旋菌、桿菌
C.螺旋菌、桿菌、球菌
D.球菌、桿菌、螺旋菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“望梅止渴”是人和動物共有的條件反射。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白天,當你從外面走到電影播放廳時,瞳孔的變化（ ）

A．由小變大 B．不變 C．由大變小 D．無法定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”，按如下實驗裝置探究食物中儲存的能量，重復三次，記錄并計算，數(shù)據(jù)如表．請回答：

實驗次數(shù)

1克花生仁燃燒放出的能量（單位：千焦）

1克核桃仁燃燒放出的能量（單位：千焦）

1

9.58

12.39

2

9.85

13.86

3

9.76

13.86


（1）該興趣小組提出的探究問題可能是 ．
（2）選用“花生仁、核桃仁”實驗，是因為它們更容易 ， 有利于實驗操作．
（3）在對表中數(shù)據(jù)處理時，應取值，目是為了 ．
（4）同學們查閱資料發(fā)現(xiàn)：1克花生仁儲存的能量是25千焦、1克核桃仁儲存的能量是32千焦．排除操作不當?shù)挠绊�，請你幫忙分析他們測得數(shù)據(jù)偏低的原因：（寫出一點即可）．
（5）由上述實驗可知，花生仁、核桃仁儲存有一定的能量，人食用后，它們在人體內被消化和吸收的主要部位是 ， 儲存在有機物中的能量通過細胞的作用釋放出來，為生命活動提供動力．

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