【題目】下圖所示一從未受到破壞的深積巖層的順序,圖中表明其中一層含有化石A,而另一層含有化石B，下列（ ）正確。

A．物種A比物種B簡(jiǎn)單低等

B．物種A比物種B復(fù)雜高等

C．物種A出現(xiàn)在物種B之前

D．物種A是由物種B進(jìn)化而來(lái)

【答案】B

【解析】

試題分析：化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡．研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似，埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大，并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多。這說(shuō)明生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，從水生到陸生。化石B比化石A埋藏的深，表明化石B形成的早，化石A形成的晚。因此物種A比物種B復(fù)雜、高等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）甲、乙、丙所代表的三種生物發(fā)育的起點(diǎn)都是______。

（2）乙為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖，能為a的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有_____（填代號(hào)）。

（3）丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖，請(qǐng)用圖中代號(hào)和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑：___________________________________。

（4）丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接，為了提供成活率，最關(guān)鍵的操作是：___________________。

（5）丁圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上，結(jié)出果實(shí)的果皮細(xì)胞基因組成為aa的概率______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家正在研究和培育能夠處理工業(yè)廢水、廢氣、廢渣的“超級(jí)細(xì)菌”，利用它們從“三廢”中回收貴重金屬等物質(zhì)，變廢為寶．“超級(jí)細(xì)菌”培育過(guò)程應(yīng)用的生物技術(shù)屬于（ ）

A．克隆技術(shù) B．轉(zhuǎn)基因技術(shù) C．發(fā)酵技術(shù) D．細(xì)胞工程

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A”表示，單眼皮基因用“a”表示。如果一對(duì)夫婦，父親的基因組成是“aa”，其性狀為單眼皮；母親的基因組成是“Aa"，其性狀為雙眼皮。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中精子①的基因組成為_(kāi)_____；卵細(xì)胞②的基因組成為_(kāi)________。

（2）子女③的基因組成為_(kāi)____________，③的性狀為_(kāi)_____________（填“單眼皮”或“雙眼皮”）。

（3）子女④的基因組成為_(kāi)_______，④的性狀為_(kāi)__________（填“單眼皮”或“雙眼皮”）。

（4）人的單眼皮和雙眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對(duì) 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的呼吸系統(tǒng)是由鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺組成的，其中肺是氣體交換的主要場(chǎng)所．下列有關(guān)肺泡適于進(jìn)行氣體交換特點(diǎn)的敘述正確的是（ ）

①肺泡數(shù)量很多 ②肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管 ③肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 ④肺泡分布廣泛．

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖,若甲患有流感,他講話咳嗽打噴嚏時(shí),會(huì)從鼻咽部噴射出大量含有流感病毒的飛沫,懸浮于空氣中,此時(shí)抗力不強(qiáng)的乙吸入了這種帶有病毒的空氣后,病毒進(jìn)入呼吸道,就可以引起流行性感冒據(jù)材料回答問(wèn)題:

（1）流行性感冒的病原體是_________,傳染源是_________,傳播途徑是_________,易感人群是____________

（2）患者癥狀輕微時(shí),一般可以不用藥物治療,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后可痊愈,患者痊愈后,一般不會(huì)再感染同樣的流感病毒,是因?yàn)轶w內(nèi)已經(jīng)存在該病毒的_______________

（3）從傳播途徑來(lái)看,流行性感冒屬于（ ）

A．消化道傳染病 B．呼吸道傳染病

C．血液傳染病 D．體表傳染病

（4）從切斷傳播途徑的角度,制定2條在教室內(nèi)預(yù)防傳染病的具體措施________________、_____________________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鼻腔能使吸入的空氣變得濕潤(rùn)、清潔和溫暖，與此功能無(wú)關(guān)的結(jié)構(gòu)是

A. 鼻黏膜能分泌黏液 B. 鼻黏膜內(nèi)有嗅覺(jué)細(xì)胞

C. 鼻腔內(nèi)有鼻毛 D. 鼻黏膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“紅燈停，綠燈行”反射活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．該反射屬于條件反射

B．完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

C．近視眼看清紅綠燈要戴凸透鏡

D．該反射活動(dòng)需在大腦皮層參與下完成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品種的桃樹，將甲的帶芽枝條嫁接到乙樹上，枝條成活并在開(kāi)花后授以丙品種的花粉，所得果實(shí)可食用部分的性狀接近于

A．甲品種 B．乙品種

C．丙品種 D．三個(gè)品種兼有

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案