關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和光合作用說法錯誤的一項(xiàng)是( )
A.植物之所以能進(jìn)行光合作用是因?yàn)樗募?xì)胞結(jié)構(gòu)里含有葉綠體
B.動物和植物細(xì)胞中都有線粒體,能進(jìn)行呼吸作用來為生命活動提供能量
C.植物細(xì)胞既有細(xì)胞膜又有細(xì)胞壁,它們都能控制物質(zhì)的進(jìn)出
D.光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物,儲存能量
【答案】分析:此題考查植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì).植物細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)里有液泡和葉綠體.葉綠體是光合作用的場所.
解答:解:葉綠體存在于植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里,葉綠體是光合作用的場所,通過光合作用,把細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳和水合成有機(jī)物,并產(chǎn)生氧,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能貯存在有機(jī)物中;線粒體是呼吸作用的場所,將有機(jī)物中儲存的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用;細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用;細(xì)胞膜,控制物質(zhì)進(jìn)出.
故選:C.
點(diǎn)評:動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較是重要的考點(diǎn),一定要熟記動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,知道動植物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的作用會分析比較動植物細(xì)胞的異同.
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科目:初中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和光合作用說法錯誤的一項(xiàng)是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和光合作用說法錯誤的一項(xiàng)是


  1. A.
    植物之所以能進(jìn)行光合作用是因?yàn)樗募?xì)胞結(jié)構(gòu)里含有葉綠體
  2. B.
    動物和植物細(xì)胞中都有線粒體,能進(jìn)行呼吸作用來為生命活動提供能量
  3. C.
    植物細(xì)胞既有細(xì)胞膜又有細(xì)胞壁,它們都能控制物質(zhì)的進(jìn)出
  4. D.
    光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物,儲存能量

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和光合作用說法錯誤的一項(xiàng)是( 。
A.植物之所以能進(jìn)行光合作用是因?yàn)樗募?xì)胞結(jié)構(gòu)里含有葉綠體
B.動物和植物細(xì)胞中都有線粒體,能進(jìn)行呼吸作用來為生命活動提供能量
C.植物細(xì)胞既有細(xì)胞膜又有細(xì)胞壁,它們都能控制物質(zhì)的進(jìn)出
D.光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物,儲存能量

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科目:初中生物 來源:2011年四川省南充市營山雙河中學(xué)中考生物模擬試卷(五)(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和光合作用說法錯誤的一項(xiàng)是( )
A.植物之所以能進(jìn)行光合作用是因?yàn)樗募?xì)胞結(jié)構(gòu)里含有葉綠體
B.動物和植物細(xì)胞中都有線粒體,能進(jìn)行呼吸作用來為生命活動提供能量
C.植物細(xì)胞既有細(xì)胞膜又有細(xì)胞壁,它們都能控制物質(zhì)的進(jìn)出
D.光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物,儲存能量

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