【題目】根據(jù)所學(xué)的生物知識(shí),下列敘述正確的是( 。

A. 番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上(多個(gè)柱頭受粉),則黃色番茄植株上所結(jié)種子的基因型以及果皮的顏色依次為:Dd、dd、黃色

B. 一株甲品種的梨樹(shù),在蕊期去掉雄蕊,接受乙品種梨樹(shù)的花粉,所結(jié)果實(shí)的味同乙品種梨的口味

C. 在豌豆開(kāi)花以前,用紙袋套住花蕊,不讓它接受外來(lái)花粉,最終也能產(chǎn)生種子,原因是豌豆不需要經(jīng)傳粉受精就能結(jié)果

D. 人在睡眠時(shí)也能拍打蚊子或瘙癢,這說(shuō)明人在睡眠時(shí)仍存在著與清醒時(shí)一樣的感覺(jué)

【答案】A

【解析】

豌豆是自花傳粉的植物、果皮的基因組成與親本相同。生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因,是支配隱性性狀的基因;生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái);當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)來(lái)。反射是指人或動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律性的反應(yīng)活動(dòng),反射必須有神經(jīng)系統(tǒng)的參與,沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)參與的生理活動(dòng)就不是反射,反射包括條件反射和非條件反射。非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成一朵花要經(jīng)過(guò)傳粉受精過(guò)程后,雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育,最終發(fā)育成果實(shí),子房中的胚珠發(fā)育成種子。

黃色番茄(dd)的柱頭上接受紅色番茄(Dd)的花粉后,黃色番茄產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞d,紅色番茄的花粉產(chǎn)生兩種類型的精子Dd,遺傳圖解如下:

因而種子的基因組成是Dddd,而果皮的基因組成與親本一樣,是dd,性狀為黃色,故A符合題意;一朵花要經(jīng)過(guò)傳粉受精過(guò)程后,雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育,最終發(fā)育成果實(shí),甲品種的梨樹(shù),花蕾期去掉雄蕊,授以乙品種的梨樹(shù)的花粉,仍然是甲梨花的子房發(fā)育成果實(shí),所以還是甲品種梨的品種,故B不符合題意;在植物的有性生殖中,只有經(jīng)過(guò)傳粉和受精之后才能產(chǎn)生種子,豌豆是自花、閉花授粉的植物,用紙袋套住花蕊,并不能影響其傳粉和受精,故C不符合題意;非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成,人在睡眠時(shí)也能拍打蚊子或瘙癢,是由脊髓里的神經(jīng)中樞控制的無(wú)意識(shí)的簡(jiǎn)單反射,在睡眠狀態(tài)下,這種反射并沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的調(diào)控,并不會(huì)產(chǎn)生感覺(jué),故D不符合題意。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如表是人體吸入的氣體與呼出的氣體成分比較情況,由此不能得出的推論是( 。

A.人通過(guò)呼吸能夠消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳和水分
B.人體吸入氣體中的氧氣,只有少部分進(jìn)入了血液
C.人呼出的氣體中,二氧化碳所占的比例多于氧氣
D.人呼出的氣體中,水分所占的比例少于二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校實(shí)驗(yàn)小組探究甲~丁四種動(dòng)物的繞道取食,得到下表結(jié)果。

動(dòng)  物

完成取食前的“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)/次

75

158

32

6

分析數(shù)據(jù)可知四種動(dòng)物從低等到高等的排列順序是

A. 丙、丁、乙、甲 B. 丁、丙、乙、甲

C. 甲、乙、丙、丁 D. 乙、甲、丙、丁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷:

采集標(biāo)本時(shí),只要采集到它的花和果實(shí)就行了。_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭血液的流動(dòng),可觀察到下列三種血管的血液流動(dòng)情況,以下說(shuō)法正確的是( )

A.甲圖所示的是動(dòng)脈血管
B.乙圖所示的血管只能允許紅細(xì)胞單行通過(guò)
C.丙圖所示血管的血管壁最厚
D.丙圖所示血管的血流速度最慢

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物分類單位的等級(jí)與包括生物共同特征及種類的數(shù)量間的關(guān)系是

A等級(jí)高,共同特征少,種類數(shù)量少

B等級(jí)低,共同特征少,種類數(shù)量多

C等級(jí)低,共同特征多,種類數(shù)量少

D等級(jí)高,共同特征多,種類數(shù)量多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】控制生物性狀的基本遺傳單位是( )
A.細(xì)胞核
B.染色體
C.DNA
D.基因

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為一個(gè)封閉透明的生態(tài)瓶,該瓶放在有光的地方,3天后小魚(yú)仍能正常生活,最關(guān)鍵的原因是( )

A.水草能制造氧氣
B.水草能制造有機(jī)物
C.水草能吸收二氧化碳
D.水草能提供充足的二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間的關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在生物學(xué)上,把二氧化碳、草、蛇等影響鼠生活和分布的因素統(tǒng)稱為__________。

(2)如果過(guò)度捕殺蛇,短時(shí)間內(nèi)會(huì)導(dǎo)致草的數(shù)量___________,易導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)失去平衡,這說(shuō)明動(dòng)物在維持___________中起著重要的作用;增加生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的有效方法是______________________________。

(3)圖中在物質(zhì)循環(huán)中起作用的生理過(guò)程有____________(填寫(xiě)數(shù)字)。③過(guò)程中起重 要作用的生物是_______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案