對“草→食草昆蟲→食蟲鳥”這條食物鏈的敘述，錯誤的是（　　）
A．草是生產(chǎn)者
B．這3種生物之間是吃與被吃的關(guān)系
C．食草昆蟲和食蟲鳥都是消費者
D．僅食物鏈中的生物即可組成一個生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，多條食物鏈構(gòu)不成生態(tài)系統(tǒng)，缺少生物部分的細(xì)菌和真菌，還缺少非生物部分．
A、在食物鏈“草→食草昆蟲→食蟲鳥”中，綠色植物能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者，故不符合題意．
B、食物鏈反應(yīng)的是生產(chǎn)者和消費者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系，故不符合題意．
C、食草昆蟲和食蟲鳥它們直接或間接以生產(chǎn)者為食，都是消費者，故不符合題意．
D、食物鏈?zhǔn)怯缮a(chǎn)者和消費者之間組成的，而生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，屬于單純的食物鏈不可能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，故符合題意．
故選D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著草、食草昆蟲、食蟲鳥、青蛙、鼠、蛇和鷹等生物．鼠和食草昆蟲以草為食，食草昆蟲又被食蟲鳥和青蛙所吃，蛇以青蛙和鼠為食，鷹也捕食蛇、鼠和食蟲鳥． 
（1）請你根據(jù)題目所述捕食關(guān)系用箭頭把食物鏈補畫完整．
（2）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是
吃
吃
與
被吃
被吃
的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．
（3）該圖中食物鏈共
4
4
條．最長的一條食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
．
（4）由圖可知動物是生物圈中的
消費者
消費者
，是
食物鏈
食物鏈
結(jié)構(gòu)的組成成分，它們既能
適應(yīng)
適應(yīng)
環(huán)境，又能影響和改變環(huán)境，尤其對植物的傳粉等生活產(chǎn)生積極的作用．
（5）假若該系統(tǒng)中食蟲鳥、青蛙和蛇、鷹被人類大量捕殺，就會造成
鼠
鼠
和
食草昆蟲
食草昆蟲
大量繁殖，而毀壞草原．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在某一生態(tài)系統(tǒng)中存在著一條最重要的食物鏈，食物鏈的生物為：草、食草昆蟲、青蛙、蛇．在一次調(diào)查中，研究人員統(tǒng)計出了這四類生物的相對數(shù)量關(guān)系（下圖）．在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動的方向是
丙
丙
→
丁
丁
→
乙
乙
→
甲
甲
（選填甲乙丙丁，四空全對得2分，有錯就不得分）．依據(jù)你所學(xué)知識可推測甲是：
蛇
蛇
，丙是：
草
草
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

幾位同學(xué)針對食物鏈“綠色植物→食草昆蟲→食蟲鳥”發(fā)表了他們的見解，你認(rèn)為不正確的是（　　）
A、生產(chǎn)者和消費者是“吃與被吃”的關(guān)系B、食草昆蟲和食蟲鳥都是消費者C、保護(hù)鳥類對人類有利D、食物鏈本身就是生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2012年山東省青島市業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

幾位同學(xué)針對食物鏈“ 草曻食草昆蟲曻食蟲鳥暠 發(fā)表了他們各自的見解, 你認(rèn)為不正確的是(   )

A. 草屬于生產(chǎn)者        

B. 食草昆蟲和食蟲鳥都是消費者

C. 保護(hù)食蟲鳥對人類有益

D. 多條食物鏈就可構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

 

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科目：初中生物 來源：2012年山東省青島市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

幾位同學(xué)針對食物鏈“草曻食草昆蟲曻食蟲鳥暠發(fā)表了他們各自的見解, 你認(rèn)為不正確的是(   )

A．草屬于生產(chǎn)者
B．食草昆蟲和食蟲鳥都是消費者
C．保護(hù)食蟲鳥對人類有益
D．多條食物鏈就可構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

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