Question

【題目】為了探究種子萌發(fā)時(shí)物質(zhì)的變化情況，小陽(yáng)將等量的正在萌發(fā)的種子和煮熟冷卻至室溫的種子分別裝在A、B兩個(gè)玻璃瓶中，如圖甲所示，在溫暖的地方放置一夜后，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答．

（1）小陽(yáng)取A瓶，按圖乙連接適當(dāng)裝置后，打開(kāi)閥門(mén)，取掉漏斗口的棉花，往長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加水，“加水”的目的是__．

（2）乙圖試管中可觀察到澄清的石灰水__，這說(shuō)明A瓶中的__增多了．

（3）小陽(yáng)同學(xué)利用B瓶也做了同樣的實(shí)驗(yàn)，其作用是__．

（4）本實(shí)驗(yàn)中，小陽(yáng)將A、B兩個(gè)玻璃瓶在溫暖的地方放置了一夜，要放置在“溫暖的地方”的是因?yàn)榉N子的萌發(fā)受__影響．

Answer 1

【答案】 將瓶中的氣體（二氧化碳）排出 變渾濁 二氧化碳 對(duì)照 溫度

【解析】實(shí)驗(yàn)裝置中A和B形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子，萌發(fā)種子呼吸作用旺盛，煮熟后冷卻至室溫的種子呼吸作用很弱，或沒(méi)有呼吸作用。

（1）小陽(yáng)取A瓶，按圖乙連接適當(dāng)裝置后，打開(kāi)閥門(mén)，取掉漏斗口的棉花，往長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加水，“加水”的目的是水會(huì)占據(jù)瓶?jī)?nèi)空間，將瓶中的氣體（二氧化碳）排出。
（2）由圖甲可知，A瓶?jī)?nèi)萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，吸收瓶?jī)?nèi)的氧氣，釋放出大量的二氧化碳；B瓶?jī)?nèi)煮熟的種子已沒(méi)有生命力，不再進(jìn)行呼吸作用，瓶?jī)?nèi)不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳。將瓶中氣體通入裝有澄清石灰水的試管中，A瓶中的石灰水變渾濁，B瓶中的石灰水不會(huì)變渾濁，這說(shuō)明A瓶中的二氧化碳增多了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí)釋放二氧化碳。
（3）B瓶中加入的是煮熟的種子，與A瓶進(jìn)行對(duì)照，使實(shí)驗(yàn)更具有說(shuō)服力。
（4）本實(shí)驗(yàn)中，小陽(yáng)將A、B兩個(gè)玻璃瓶在溫暖的地方放置了一夜，要放置在溫暖的地方是因?yàn)榉N子萌發(fā)進(jìn)行更旺盛的呼吸作用需要要適宜的溫度，這樣使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯。