英國生理學(xué)家羅伯特?愛德華茲由于在試管嬰兒研究方面作出突出貢獻(xiàn)而獲得2010年諾貝爾獎.試管嬰兒是由受精卵發(fā)育而來的,受精卵是一個(gè)( 。
分析:本題考查了試管嬰兒的發(fā)育過程,同時(shí)又是關(guān)于細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念的選擇題,理解概念,認(rèn)真答題.
解答:解:常說的試管嬰兒是設(shè)法使精子與卵子在體外相遇并受精.試管嬰兒又稱體外受精---胚胎移植,具體地說是借助內(nèi)窺鏡或在B超指引下,從患有不孕癥婦女的卵巢內(nèi)取出成熟的卵子,將精子、卵子一起放入試管,體外培養(yǎng)三天左右,使卵子受精,然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮,使之逐步發(fā)育成胎兒的過程,可見該過程中有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,其原理仍然是有性生殖.
    細(xì)胞是除病毒以外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位.組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織.器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的.受精卵是由精子和卵細(xì)胞結(jié)合成的一個(gè)細(xì)胞.
故選:A
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟知試管嬰兒的培育過程,真正理解生物體不同結(jié)構(gòu)層次的感念,不能死記硬背,理解了才能靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

被世人譽(yù)為“試管嬰兒之父”的英國生理學(xué)家羅伯特?愛德華茲榮獲2010年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,評委會稱贊他“幫助全球10%的夫婦免受無法生育的困擾”.
(1)“試管嬰兒”的生命始于一個(gè)細(xì)胞-
受精卵
受精卵
,其胚胎發(fā)育的主要場所是
子宮
子宮

(2)胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑,正確的是
B
B

A、臍帶→胎盤→母體→胎兒          B、母體→胎盤→臍帶→胎兒
C、胎盤→臍帶→母體→胎兒          D、母體→臍帶→胎盤→胎兒
(3)嬰兒從母乳中獲得促進(jìn)其生長發(fā)育、細(xì)胞修復(fù)更新所需要的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省無棣縣四校聯(lián)考七年級期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

英國生理學(xué)家羅伯特·愛德華茲由于在試管嬰兒研究方面作出突出貢獻(xiàn)而獲得2010年諾貝爾獎。試管嬰兒是由受精卵發(fā)育而來的,受精卵是一個(gè)          (  )

A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省漳州立人學(xué)校八年級下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(4分)被世人譽(yù)為“試管嬰兒之父”的英國生理學(xué)家羅伯特·愛德華茲榮獲2010年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,評委會稱贊他“幫助全球10%的夫婦免受無法生育的困擾”。
(1)(2分)“試管嬰兒”的生命始于一個(gè)細(xì)胞—         ,其胚胎發(fā)育的主要場所是       。
(2)(1分)胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑,正確的是 (   )

A.臍帶→胎盤→母體→胎兒
B.母體→胎盤→臍帶→胎兒
C.胎盤→臍帶→母體→胎兒
D.母體→臍帶→胎盤→胎兒
(3)(1分)嬰兒從母乳中獲得促進(jìn)其生長發(fā)育、細(xì)胞修復(fù)更新所需要的          。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東莘縣朝城初中七年級上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

英國生理學(xué)家羅伯特·愛德華茲由于在試管嬰兒研究方面作出突出貢獻(xiàn)而獲得2010年諾貝爾獎。試管嬰兒是由受精卵發(fā)育而來的,受精卵是一個(gè) (  )

A.細(xì)胞             B.組織             C.器官             D.系統(tǒng)

 

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