【題目】淀粉在進(jìn)行化學(xué)性消化過(guò)程中最先開(kāi)始于（ ）

A.口腔 B.小腸 C.大腸 D.胃

【答案】A

【解析】

試題分析：化學(xué)性消化依靠消化酶的作用進(jìn)行．消化酶是由消化腺分泌的，唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶，進(jìn)入口腔，胃腺分泌的胃液中含有胃蛋白酶，進(jìn)入胃，小腸腺分泌的腸液和胰腺分泌的胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶，能夠消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)等，大腸中不含有任何酶，不具有化學(xué)性消化功能．因此，能夠消化淀粉的部位包括口腔和小腸，在唾液淀粉酶的作用下，淀粉分解為麥芽糖，在麥芽糖酶的作用下，麥芽糖分解為葡萄糖．因此，淀粉在進(jìn)行化學(xué)性消化過(guò)程中最先開(kāi)始于口腔．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物分類圖解。圖中的①～⑤分別可代表

A. 腎蕨、滿江紅、油松、玉米、菜豆

B. 葫蘆蘚、水綿、蘇鐵、水稻、花生

C. 滿江紅、海帶、水杉、玉米、銀杏

D. 腎蕨、馬尾藻、油松、小麥、菜豆

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳳凰縣為了打造文明旅游城市，在城區(qū)道路上移栽銀杏樹(shù)。銀杏為中生代遺留的珍稀樹(shù)種，系我國(guó)特產(chǎn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）銀杏移栽后，為了提高細(xì)胞活性，使其更好地生長(zhǎng)，進(jìn)行“吊瓶點(diǎn)滴”如（圖三），此次針頭是插入銀杏的導(dǎo)管，所以主要是補(bǔ)充水和____________。

（2）如（圖一）所示葉片正在進(jìn)行光合作用，圖中①代表的氣體為二氧化碳，則②代表的氣體是____________。

（3）銀杏移栽成活后，開(kāi)始生長(zhǎng)，逐漸枝繁葉茂，說(shuō)明植物光合作用制造的有機(jī)物_______呼吸作用消耗的有機(jī)物。（填“大于”、“小于”或者“等于”）

（4）如圖是顯微鏡下的銀杏葉片橫切面的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)觀察回答：圖中①具有避免葉片受到病菌侵害等功能，屬于植物的_______組織。

（5）該葉片的光合作用合成的有機(jī)物通過(guò)③______中的篩管向下運(yùn)輸，為莖和葉的生長(zhǎng)提供有機(jī)物和能量。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體的通道，也是食物的通道是（　�。�
A.鼻
B.口腔
C.咽
D.喉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年巴西暴發(fā)了一種由寨卡病毒引起的疾病，寨卡病毒主要通過(guò)伊蚊叮咬傳播。根據(jù)傳染病的預(yù)防措施分析，消滅伊蚊是為了（　　）

A. 控制傳染源B. 切斷傳播途徑

C. 殺滅病原體D. 保護(hù)易感人群

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是松樹(shù)同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究種子萌發(fā)的外部條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）裝置①缺乏________；裝置②缺乏__________；裝置③缺乏_________。

（2）裝置①與④對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是__________。根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，預(yù)測(cè)一段時(shí)間后，這兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①號(hào)種子____________；④號(hào)種子__________。

（3）要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，可選擇裝置________與________對(duì)照，要探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，可選擇裝置________與________對(duì)照。

（4）上述實(shí)驗(yàn)中每個(gè)燒杯里只放一粒種子，可以嗎？_______。

（5）通過(guò)該實(shí)驗(yàn),你們會(huì)想到種子最好貯藏在____________________的環(huán)境中。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用恰當(dāng)?shù)姆椒ū４媸称�，既能防止食物變質(zhì)，又能保證人體健康。在下列食品保存方法中，你認(rèn)為可能會(huì)影響健康的是

A. 脫水抑菌法 B. 風(fēng)干 C. 添加防腐劑 D. 酶制劑法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)證明了（ ）

A. 原始地球上可以形成原始生命B. 原始地球上可以形成簡(jiǎn)單有機(jī)物

C. 原始生命起源于原始海洋D. 原始生命起源于外星球

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問(wèn)題。

（1）[1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是__________，[2]是___________。

（2）在圖A和圖B的動(dòng)作中，[1]的狀態(tài)分別是_____________和_____________。

（3）當(dāng)手下垂時(shí)，屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是：（_________）

A．都收縮 B．都舒張 C．前者收縮，后者舒張 D．前者舒張，后者收縮

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案