【題目】構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次是：

A.細(xì)胞→器官→組織→植物體 B.組織→器官→細(xì)胞→植物體

C.細(xì)胞→組織→器官→植物體 D.器官→組織→細(xì)胞→植物體

【答案】C

【解析】

試題構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，細(xì)胞的分化形成不同的組織，各種不同的組織構(gòu)成具有一定功能的器官，各種器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成植物體，因此是細(xì)胞→組織→器官→植物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次與植物體的結(jié)構(gòu)層次不同的是，動(dòng)物體還有由器官構(gòu)成的系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體發(fā)育過程分為兩個(gè)階段 ：__________階段和__________階段，后者是人們通常說的人的發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物行為中，與“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”屬于同一類型的是（　�。�

A. 鸚鵡學(xué)舌 B. 小狗算數(shù) C. 小猴騎車 D. 蜻蜓點(diǎn)水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無論是雙子葉植物還是單子葉植物，其種子的主要結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 種皮 B. 胚乳 C. 胚 D. 子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能正確表示動(dòng)物與其氣體交換部位的是

①河蚌——體壁②鯽魚——鰓③家鴿——肺和氣囊④青蛙——鰓和皮膚⑤家兔——肺

A. ①③⑥ B. ①②④ C. ②④⑥ D. ②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不是動(dòng)物在自然界中的作用的一項(xiàng)是（ ）

A. 維持生態(tài)平衡

B. 傳播種子

C. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

D. 消化有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蒼耳的種子可以靠下列動(dòng)物中的（ ）傳播。

A. 狗 B. 蝴蝶 C. 鳥 D. 蜜蜂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以色列科學(xué)家利用胚胎干細(xì)胞成功培育出了心肌細(xì)胞，醫(yī)學(xué)界將干細(xì)胞稱為“萬能細(xì)胞”。這一尖端科研的核心理論基礎(chǔ)是（　�。�

A. 細(xì)胞生長(zhǎng) B. 細(xì)胞分裂 C. 細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞癌變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由外向里依次是（ ）

A．細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)

B．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)

D．細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

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