【題目】同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

【答案】F

【解析】

試題分析：生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等，同種生物的個(gè)體之間由于相互爭(zhēng)奪食物、配偶、巢穴等，因此會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；但是同種生物的個(gè)體之間也有合作關(guān)系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等．因此同種生物的個(gè)體之間既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有合作互助關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“蜻蜒點(diǎn)水”屬于

A. 覓食行為 B. 爭(zhēng)斗行為 C. 防御行為 D. 繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖 （填圖中標(biāo)號(hào)）是細(xì)菌，它的生殖方式是 生殖．

（2）制作慢頭時(shí)， （填圖中標(biāo)號(hào)）產(chǎn)生的 氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟．

（3）沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞中的生物是 （填圖中標(biāo)號(hào)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體胚胎發(fā)育的部分階段，下列有關(guān)人的生殖和發(fā)育的敘述不正確的是

A. 受精卵是在輸卵管內(nèi)形成的

B. 與卵細(xì)胞結(jié)合的精子類型決定了胎兒的性別

C. ①、②是細(xì)胞分裂過程，分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)先分成2份，隨后細(xì)胞核分成2個(gè)

D. 胚胎發(fā)育的過程所需的營(yíng)養(yǎng)主要是通過臍帶和胎盤從母體獲得的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖，回答問題

（1）牛奶中的蛋白質(zhì)在消化道中最終被分解為 ， 在中被吸收．
（2）圖中a、b 表示外界氣體進(jìn)出肺泡，在此過程中，主要通過實(shí)現(xiàn)的．
（3）從肺泡周圍毛細(xì)血管流出的血液首先回到心臟的 ， 此時(shí)血液為（動(dòng)脈血/靜脈血）．其特點(diǎn)有（多選）
A．顏色暗紅 B．顏色鮮紅 C．含氧豐富 D．含氧較少
（4）形成尿液的器官是 ， 圖中f表示腎小球的過濾作用形成 ， 圖中g(shù)表示形成尿液．
（5）經(jīng)化驗(yàn)?zāi)橙说哪蛞褐谐霈F(xiàn)了蛋白質(zhì)，則最可能的病變?cè)蚴?/span> ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定，如圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系．下列有關(guān)分析不正確的是（　　）

A. ②和③表示生物的呼吸作用釋放二氧化碳到大氣中

B. 乙固定能量的多少?zèng)Q定丙、丁的數(shù)量多少

C. 圖中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)且摇?/span>

D. 能量沿食物鏈流動(dòng)，在丁這一級(jí)積累最多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在巴斯德曲頸瓶實(shí)驗(yàn)中，甲瓶的瓶口是豎直向上的；乙瓶的瓶口是拉長(zhǎng)呈S型的曲頸；將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后，觀察肉湯的變化．本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是（　�。�

A. 氧氣 B. 細(xì)菌等微生物

C. 燒瓶口玻璃管的形狀 D. 燒瓶的容量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是人類生殖與發(fā)育及家蠶的生殖、發(fā)育過程示意圖。請(qǐng)任選題目一、二中的一個(gè)作答，兩題都做，按題目一作答計(jì)分。

題目一

題目二

(1)人體的生命開始于A ____，假如這個(gè)胎兒是男孩，則他的性染色體組成是 __。

(2）從受精卵到成熟胎兒的發(fā)育階段是發(fā)育；從胎兒出生到個(gè)體發(fā)育成熟的階段是____發(fā)育。

(3）胎兒通過B與 ___相連，從母體血液里獲得氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。嬰兒出生后就會(huì)吸吮乳汁，這種行為屬于 ___行為。

(1)家蠶的發(fā)育是從① ___開始的，家蠶是zw型性別決定方式，雌性的性染色體組成為zw、雄性的性染色體組成為zz．則④產(chǎn)生的卵細(xì)胞中性染色體是_。

(2）家蠶在卵膜內(nèi)發(fā)育成 ___，出卵膜后的發(fā)育稱為 ___發(fā)育。

(3）家蠶幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性完全 ___（相同／不同），家蠶“作繭白縛”屬于 ___行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A與B兩裝置分別表示種子呼吸作用和幼苗光合作用，據(jù)圖回答問題。

（1）向A中加適量的水，一段時(shí)間后，①種子的呼吸作用_________（填加強(qiáng)或減弱）；②幼苗的光合作用__________ （填加強(qiáng)或減弱），其原因是__________。

（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將_____________（填加強(qiáng)或減弱），其原因是________________________。

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