【題目】珍妮古道爾在非洲原始叢林中觀察到成年黑猩猩可以折斷樹枝，從蟻穴釣取白蟻吃。從動(dòng)物行為的獲得途徑上分析，下列實(shí)例與上述行為類型相同的是（ ）

A. 獼猴向游客討要食物 B. 機(jī)器人學(xué)下棋

C. 大熊貓幼崽吸吮乳汁 D. 春蠶吐絲結(jié)繭

【答案】A

【解析】成年黑猩猩的這種獲取食物的行為是經(jīng)過后天學(xué)習(xí)形成的，屬于學(xué)習(xí)行為。A、獼猴向游客討要食物，也是學(xué)習(xí)行為，符合題意；B機(jī)器人不是生物，不符合體，C大熊貓幼崽吸吮乳汁，這時(shí)生來就有的行為，屬于先天性行為，D春蠶吐絲也是先天性行為。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由________、________和________組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國美麗富饒的南海諸島，有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成的。珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物，其顯著特征是（ ）

A. 身體呈輻射對稱，有口無肛門

B. 身體呈兩側(cè)對稱，有口無肛門

C. 身體呈圓柱形，有口無肛門

D. 身體呈圓筒形，身體分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人口腔上皮細(xì)胞和植物的保衛(wèi)細(xì)胞示意圖，根據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩圖中，細(xì)胞的控制中心分別是_______填序號

（2）與圖乙細(xì)胞相比，甲圖細(xì)胞中沒有________（填名稱），不能自己制造有機(jī)物。

（3）成對的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔稱為氣孔，是_______作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)氣孔張開，反之則氣孔_______。

（4）在制作上述兩種細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，為保持細(xì)胞的正常形態(tài)，不能滴加清水而應(yīng)滴加生理鹽水是圖______表示的細(xì)胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】區(qū)分蚯蚓身體前端和后端的主要依據(jù)是（　�。�

A. 前端較后端粗大 B. 前端有口，后端有肛門

C. 前端有剛毛，后端沒有剛毛 D. 靠近前端有環(huán)帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，屬于恒溫動(dòng)物的是（ ）

A．青蛙 B．揚(yáng)子鱷 C．丹頂鶴 D．鯽魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是小明同學(xué)體內(nèi)三種類型細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，關(guān)于這些細(xì)胞的說法中，不正確的是

A.這些細(xì)胞都是同一個(gè)受精卵細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化形成的

B.這些細(xì)胞具有和受精卵細(xì)胞相同的遺傳物質(zhì)DNA

C.這些細(xì)胞屬于具有相似的結(jié)構(gòu)和功能的同一種組織

D.這些細(xì)胞在小明體內(nèi)分別執(zhí)行不同的生理功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖展示了天竺葵葉片中進(jìn)行光合作用的葉綠體和呼吸作用的線粒體中物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變關(guān)系。據(jù)圖所作的推測中不正確的是

A.葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能

B.光合作用的產(chǎn)物葡萄糖中儲存了能量

C.線粒體中呼吸作用消耗有機(jī)物

D.線粒體是植物細(xì)胞所特有的“能量工廠”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖選出下列敘述錯(cuò)誤的選項(xiàng)

A. a表示細(xì)胞分裂的過程

B. b表示細(xì)胞分化的過程

C. 圖示生物體的組成層次為細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體

D. 圖示植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子

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同步練習(xí)冊答案