（2010?莆田）下列對植物體呼吸作用的描述不正確的是（　�。�
分析：此題主要考查的是植物的呼吸作用，有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量，據(jù)此解答．
解答：解：呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，釋放的能量供生物體進行各項生命活動利用．呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動提供能量．只有活的細胞才能進行呼吸作用；呼吸作用消耗氧氣，放出二氧化碳；呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量的過程；呼吸作用與光無關，因此呼吸作用在有光無光條件下都能進行．可見A符合題意．
故選A
點評：關鍵抓住呼吸作用是生物的共同特征，只有活的細胞才能進行呼吸作用．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?莆田）小芳同學在顯微鏡下觀察小魚尾鰭時，看到一條如圖所示的血管（圖中箭頭表示血流方向）．這種血管是（　�。�

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（2010?莆田）下列治療感冒的做法合理的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?莆田）下表是小明及其父母某些特征的調查結果，請根據(jù)結果回答下列問題：
性狀類型 父親 母親 小明
有無耳垂 有耳垂 無耳垂 無耳垂
單雙眼皮 單眼皮 單眼皮 單眼皮
有無酒窩 有酒窩 無酒窩 有酒窩（1）表格中涉及的無耳垂、單眼皮、有酒窩等形態(tài)上的特征在遺傳學上稱為
性狀
性狀
．
（2）父親有耳垂，而小明卻無耳垂，此現(xiàn)象稱為
變異
變異
．父母與小明均為單眼皮，此現(xiàn)象稱為
遺傳
遺傳
．
（3）已知決定有酒窩的基因（A）是顯性基因，決定無酒窩的基因（a）是隱性基因，那么小明的基因組成為
Aa
Aa
．
（4）小明的父母，經(jīng)過手術后均變?yōu)殡p眼皮，若再生一個小孩，則其眼瞼為
單
單
眼皮．（填“單”或“雙”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?莆田）八爪魚實驗小組在做探究“光對植物光合作用的影響”實驗時設計了如下實驗裝置．請分析回答：

（1）該實驗要探究的問題是
植物的光合作用需要光嗎？
植物的光合作用需要光嗎？
？根據(jù)生活經(jīng)驗，你作出的假設是
植物的光合作用需要光
植物的光合作用需要光
．
（2）該實驗的實驗變量是
光
光
，應選擇哪兩組實驗裝置做對照？
甲和乙
甲和乙
．
（3）若要探究在光照條件下，氧氣是由綠色植物釋放出來的，應選擇哪兩組實驗裝置作對照？
甲和丙
甲和丙
．

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