【題目】下面動(dòng)物行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A. 動(dòng)物表演 B. 蜜蜂群體生活 C. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) D. 親鳥(niǎo)育雛

【答案】A

【解析】

先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為。

動(dòng)物表演，是動(dòng)物出生后，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來(lái)的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，故A符合題意；蜜蜂群體生活、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、親鳥(niǎo)育雛，都是生來(lái)就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，屬于先天性行為，故BCD不符合題意。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)的氣體交換過(guò)程示意圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）氣體交換主要是在[_____]_____中進(jìn)行，氣體進(jìn)出肺泡是通過(guò)_____來(lái)實(shí)現(xiàn)的。[_____]_____不僅是氣體交換的通道，而且能使進(jìn)入的氣體變得_____。

（2）圖（二）中毛細(xì)血管壁和肺泡壁都是由_____層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于_____．[a]代表的物質(zhì)是_____，這個(gè)過(guò)程是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的。血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分的變化是_____成分增加．（填氣體）

（3）c代表吸入的氣體，d代表呼出的氣體，這兩種氣體中含量最高的氣體是_____成分。

（4）對(duì)于現(xiàn)如今的生活環(huán)境，空氣的污染嚴(yán)重影響到人的呼吸系統(tǒng)，為了更好的保護(hù)你的呼吸系統(tǒng)，你有什么好的建議來(lái)改善空氣環(huán)境？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物可以進(jìn)行無(wú)土栽培的原理是（ ）

A．植物吸收的并不是土壤中的無(wú)機(jī)鹽

B．植物的根吸收的只是水和無(wú)機(jī)鹽

C．根只吸收水和含氮、磷、鉀的三類無(wú)機(jī)鹽

D．土壤對(duì)植物生長(zhǎng)并沒(méi)有作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物性狀受 控制．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的基因有_____和_____之分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西瓜之所以甘甜可口，主要是細(xì)胞的細(xì)胞液中含有較多的糖分。西瓜細(xì)胞內(nèi)，指導(dǎo)糖分形成的控制中心以及細(xì)胞液的主要來(lái)源分別是

A. 細(xì)胞核、液泡 B. 細(xì)胞壁、葉綠體

C. 細(xì)胞質(zhì)、液泡 D. 細(xì)胞核、線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝶蛾類昆蟲(chóng)的雄蟲(chóng)的嗅覺(jué)感受器位于（　　）

A. 雄蛾胸部 B. 雄蛾腹部 C. 雄蛾四肢 D. 雄蛾觸角

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，“一母生九子，連母十個(gè)樣”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是

①生物能生長(zhǎng) ②生物都有遺傳和變異 ③生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) ④生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果將人的血細(xì)胞放入蒸餾水中，血細(xì)胞很快漲破，如果將洋蔥表皮細(xì)胞放入蒸餾水中，同樣的時(shí)間細(xì)胞卻沒(méi)有漲破，其原因是植物細(xì)胞具有（　�。�

A. 細(xì)胞壁 B. 液泡 C. 細(xì)胞膜 D. 葉綠體

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同步練習(xí)冊(cè)答案