精英家教網(wǎng)如圖是植物體蒸騰作用全過程的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）C是
 
，在蒸騰作用中是運輸水分的通道
（2）B這種組織的名稱是
 
，與A相比，B含有的葉綠體
 
．
（3）D這種結(jié)構(gòu)在根尖的
 
大量存在，使表皮細胞的吸收面積大大增加，從而適應(yīng)其吸收
 
的功能．
分析：根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)、根尖的結(jié)構(gòu)、導(dǎo)管的作用分析解答．
解答：解：（1）圖中C是導(dǎo)管，在蒸騰作用中是運輸水分的通道．
（2）葉片由表皮、葉肉和葉脈組成．靠近上表皮的葉肉細胞呈圓柱形，排列整齊，是柵欄組織，柵欄組織里有較多的葉綠體；接近下表皮的葉肉細胞形狀不規(guī)則，排列疏松，是海綿組織，海綿組織細胞里含葉綠體較少．
（3）D是根毛，這種結(jié)構(gòu)在根尖的成熟區(qū)大量存在，使表皮細胞的吸收面積大大增加，從而適應(yīng)其吸收水分的功能．
故答案為：（1）導(dǎo)管；
（2）海綿組織；少．
（3）成熟區(qū)；水分．
點評：本題考查的知識點較多，需要同學(xué)們基本完備的基礎(chǔ)知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物體的一個整體示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中①表示植物體的根從土壤中吸收
水分、無機鹽
水分、無機鹽
并把這些物質(zhì)通過
導(dǎo)管
導(dǎo)管
運輸?shù)角o和葉．
（2）圖中的②表示葉片通過葉片的
氣孔
氣孔
吸收空氣中的
二氧化碳
二氧化碳
，用來進行光合作用．
（3）圖中的④表示葉將根吸收的水分以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程，則該過程表示
蒸騰作用
蒸騰作用
作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實驗時所看到的菠菜橫切面如圖所示，請你據(jù)圖分析回答：
（1）從整體看，葉片結(jié)構(gòu)包括三部分，它們是表皮、[1和4]
葉肉
葉肉
和[
3
3
]
葉脈
葉脈
．
（2）[1]上表皮和[5]下表皮細胞排列
緊密
緊密
，具有保護作用．
（3）據(jù)圖分析，葉片正面顏色深、背面顏色淺的主要原因是葉正面
接近上表皮的葉肉細胞排列緊密，含葉綠體較多
接近上表皮的葉肉細胞排列緊密，含葉綠體較多
．
（4）[6]氣孔是植物體蒸騰失水的門戶，它的張開和閉合受
保衛(wèi)細胞
保衛(wèi)細胞
的控制．
（5）小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有50℃左右熱水的燒杯中，立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數(shù)目的多少（根據(jù)氣泡數(shù)目多少可以判斷氣孔數(shù)目多少）．如果氣泡數(shù)目背面與正面的相等，說明葉片背面與正面的氣孔數(shù)目
一樣多
一樣多
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為驗證植物體蒸騰作用的兩套裝置，請分析回答：
（1）如果讓你來驗證植物體的蒸騰作用，你選用哪一套裝置？
甲
甲
．不選另一套的理由是
花盆中土壤水分的蒸發(fā)會影響實驗結(jié)果
花盆中土壤水分的蒸發(fā)會影響實驗結(jié)果
．
（2）驗證蒸騰作用時．將裝置放在陽光下效果明顯還是放在不見光的地方明顯？
陽光下
陽光下
為什么？
光照越強蒸騰作用越明顯
光照越強蒸騰作用越明顯
．
（3）如果選擇一株沒有葉子的植物做同樣的實驗，會有什么結(jié)果？
觀察不到蒸騰現(xiàn)象
觀察不到蒸騰現(xiàn)象
．說明了什么問題？
葉是蒸騰作用的主要器官
葉是蒸騰作用的主要器官
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是植物體蒸騰作用全過程的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）C是________，在蒸騰作用中是運輸水分的通道
（2）B這種組織的名稱是________，與A相比，B含有的葉綠體________．
（3）D這種結(jié)構(gòu)在根尖的________大量存在，使表皮細胞的吸收面積大大增加，從而適應(yīng)其吸收________的功能．

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