【題目】中學(xué)生下列做法不符合建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好型社會(huì)的是（ ）
A.飯菜吃多少，買多少，不浪費(fèi)
B.不亂扔垃圾，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生
C.吃飯常用一次性餐具
D.保護(hù)鳥類等野生動(dòng)物

【答案】C
【解析】一次性餐具的使用率低易造成資源浪費(fèi)，不符合資源節(jié)約的本意。 建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好型社會(huì)的主旨是從保護(hù)自然環(huán)境、自然資源，不浪費(fèi)資源，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。所以ABD為正確的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血，是由血液流經(jīng)下列哪一部分毛細(xì)血管實(shí)現(xiàn)的？（ ）

A. 鼻腔黏膜毛細(xì)血管 B. 消化道壁毛細(xì)血管

C. 肺泡周圍的毛細(xì)血管 D. 組織間毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察細(xì)胞常用顯微鏡，用下列四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡是哪一臺(tái) ( )

顯微鏡序號(hào)

目鏡

物鏡

1

5X

8X

2

10X

40X

3

15X

10X

4

20X

15X

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在光學(xué)顯微鏡下不易觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞核

B. 細(xì)胞壁

C. 細(xì)胞膜

D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“低碳經(jīng)濟(jì)”是全球可持續(xù)發(fā)展的共同主題，提倡“無(wú)紙化”辦公，公文、通知、宣傳單等主要以電子郵件的形式傳達(dá)，不再以紙質(zhì)的形式下發(fā)，其生態(tài)學(xué)意義在于（ ）
A.節(jié)省辦公用費(fèi)
B.減少垃圾
C.實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化
D.保護(hù)森林

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物中，可以用孢子繁殖后代的是（ ）

A. 蕨菜 B. 玉米 C. 向日葵 D. 銀杏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法可保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是（ ）
A.引入國(guó)外新物種，加強(qiáng)我國(guó)物種多樣性
B.增加綠化面積
C.大力發(fā)展火力發(fā)電
D.大力擴(kuò)大耕地面積，增加糧食產(chǎn)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)了一些能動(dòng)的綠色顆粒．下列哪項(xiàng)不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)（　　）
A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.能生長(zhǎng)和繁殖
C.能對(duì)環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反應(yīng)
D.體小且綠色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了避免生物命名的混亂，便于研究、交流和開發(fā)利用，瑞典科學(xué)家林奈于1753年創(chuàng)立了 ， 他被人們譽(yù)為“”．

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同步練習(xí)冊(cè)答案