(2008?玉林)你能熟練地制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片嗎?請根據(jù)你的實驗回答問題.
(1)取送顯微鏡時,右手握住鏡臂,左手要
托住鏡座
托住鏡座

(2)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時,正確蓋蓋玻片的方法是
A
A

A.將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后輕輕蓋上
B.將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后快速蓋上
C.將蓋玻片直接放在載玻片中央
(3)如圖是制作“洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”過程的染色步驟,滴加的染色液是稀
碘液
碘液

(4)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時,不要將顯微鏡鏡臂向后傾斜,目的是
C
C

A.便于觀察    B.便于調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋    C.防止裝片里的溶液溢出,污染載物臺
(5)在畫生物圖時,圖中較暗的地方,用鉛筆
點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)
點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)
來表示.
分析:本題考查的是制作洋蔥表皮臨時裝片并用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu),首先明確制作洋蔥表皮臨時裝片步驟的具體內(nèi)容.蓋蓋玻片時要防止產(chǎn)生氣泡以免影響觀察.
解答:解:(1)取送顯微鏡時,右手握住鏡臂,左手要托住鏡座.
(2)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時,正確蓋蓋玻片的方法是將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后輕輕蓋上.
(3)如圖是制作“洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”過程的染色步驟,滴加的染色液是稀碘液.
(4)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時,不要將顯微鏡鏡臂向后傾斜,目的是防止裝片里的溶液溢出.
(5)在畫生物圖時,圖中較暗的地方,用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)來表示.

故答案為:
(1)托住鏡座;  (2)A;    (3)碘液;   (4)C;   (5)點(diǎn)上細(xì)點(diǎn).
點(diǎn)評:制作洋蔥表皮臨時裝片并用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu),多以識圖題或是綜合題的形式出現(xiàn),難度一般.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2008?玉林)閱讀下面的材料,請結(jié)合有關(guān)知識回答問題.
材料(一)2008年“六?五”世界環(huán)境日中國主題是“綠色奧運(yùn)與環(huán)境友好型社會”,其內(nèi)涵是通過宣傳綠色奧運(yùn)和生態(tài)文明理念,倡導(dǎo)人人參與環(huán)境保護(hù),促進(jìn)生態(tài)文明觀念在全社會牢固樹立,為成功舉辦綠色奧運(yùn).共建環(huán)境友好型社會貢獻(xiàn)力量.
材料(二)廣西污染減排與環(huán)境友好型社會主題圖片展于2008年1月3日在玉林市體育館展出.這次圖片展旨在呼吁全社會共同關(guān)注節(jié)能減排,共同參與節(jié)能減排工作.在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天,我們既需要一個經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá).繁榮興旺的新玉林,也需要一個山清水秀.天藍(lán)地綠的新玉林.
(1)目前,我國火力發(fā)電業(yè)存在“高能耗.高污染”的弊端,排放的污染物主要包括粉塵.二氧化碳.二氧化硫等.其中,
二氧化碳
二氧化碳
是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w.
(2)“綠色奧運(yùn)”要求北京的空氣質(zhì)量必須達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn).綠色植物能夠吸附和吸收多種被排放到空氣中的有害污染物,具有防治大氣污染.改善空氣質(zhì)量的功能.因此,大力開展
植樹造林
植樹造林
活動是防治大氣污染的有效措施之一.
(3)節(jié)能減排,為建設(shè)環(huán)境友好型社會貢獻(xiàn)力量.下列不利于節(jié)能減排的做法是
C
C

A.對煤.石油等燃料污染物要認(rèn)真做好回收和利用工作
B.鼓勵居民使用無磷液體洗滌劑,減少水域富營養(yǎng)化
C.購買食品時使用一次性塑料袋,方便家庭日常生活
(4)造紙及紙制品業(yè)的污染物會對環(huán)境造成污染,玉林市政府對南流江上游的紙廠所造成的污染進(jìn)行了大力整治.紙廠對環(huán)境造成的污染屬于
A
A

A.水污染B.土壤污染C.噪聲污染
(5)如何建設(shè)好“一個山清水秀.天藍(lán)地綠的新玉林”呢?請談?wù)勀愕目捶ǎ?BR>
應(yīng)該從我做起,樹立環(huán)保意識,節(jié)能減排.使用清潔能源,如太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬,減少二氧化碳的排放;積極參加植樹造林等活動.
應(yīng)該從我做起,樹立環(huán)保意識,節(jié)能減排.使用清潔能源,如太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬,減少二氧化碳的排放;積極參加植樹造林等活動.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?玉林)請你做一個小小的分類學(xué)家:按照同一分類等級,種子植物可以分為( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?玉林)你認(rèn)真做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實驗沒有?請結(jié)合如圖“葉片的結(jié)構(gòu)示意圖”填空.

(1)植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是
氣孔
氣孔

(2)請你在右上圖方框中畫出一對保衛(wèi)細(xì)胞張開狀態(tài)的示意簡圖.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?玉林)蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力.請你參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”的探究實驗:如圖,制作一個箱子,以箱子內(nèi)橫軸中線為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度干燥的土壤,然后放進(jìn)20條狀況相同的蚯蚓,蓋上紙板.三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓,注意作好觀察記錄.
(1)請你作出假設(shè)
土壤濕度會影響蚯蚓的生活或蚯蚓適于生活在潮濕的土壤中
土壤濕度會影響蚯蚓的生活或蚯蚓適于生活在潮濕的土壤中

(2)你確定這個實驗的變量是
土壤濕度
土壤濕度

(3)你的實驗結(jié)果:蚯蚓在
潮濕
潮濕
(請?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叄?/div>

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同步練習(xí)冊答案