將下列左邊的動(dòng)物名稱與右邊相對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來(lái)：
分析：運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物區(qū)別于其他生物的一個(gè)顯著特征．陸生動(dòng)物一般都具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運(yùn)動(dòng)方式，以便覓食和避敵．
解答：解：動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)，能比較迅速的改變自身的空間位置，以利于尋找食物、逃避敵害和繁衍種族．動(dòng)物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也大相徑庭．  蚯蚓的體內(nèi)沒(méi)有骨骼，運(yùn)動(dòng)方式是蠕動(dòng)，袋鼠的前肢短小，后肢發(fā)達(dá)，強(qiáng)鍵而有力，適于跳躍，金絲猴生活在森林里，它的運(yùn)動(dòng)方式是攀援，蛇沒(méi)有四肢，其運(yùn)動(dòng)方式是蠕動(dòng)．
故答案為：

點(diǎn)評(píng)：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，可根據(jù)其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和環(huán)境特點(diǎn)具體分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將下列左邊的動(dòng)物名稱與右邊相對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來(lái)：
①丹頂鶴　　　　　　　　　　　A．攀援
②蚯蚓　　　　　　　　　　　　B．跳躍．
③袋鼠　　　　　　　　　　　　C．行走和奔跑
④獵豹　　　　　　　　　　　　D．行走和飛翔
⑤蝴蝶　　　　　　　　　　　　E．飛行（幼蟲(chóng)爬行）
⑥金絲猴　　　　　　　　　　　F．蠕動(dòng)（爬行）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將下列左邊的動(dòng)物名稱與右邊相對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來(lái)：
A．丹頂鶴　　　　         a　攀援
B．蚯蚓　　　　　　　　 　b．跳躍．
C．袋鼠　　　　　　　　 　c．行走和奔跑
D．白熊　　　　　　　　　 d．行走和飛翔
E．虎　　　　　　　　　  e．蠕動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將下列左邊的動(dòng)物名稱與右邊相對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來(lái)：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

連線題
（1）將下列左邊的動(dòng)物名稱與其正確的運(yùn)動(dòng)方式線連接起來(lái)．
A丹頂鶴　　　　　　a．攀援
B蚯蚓　　　　　　　b．蠕動(dòng)
C金絲猴　　　　　　c．行走和奔跑
D蝴蝶　　　　　　　d．行走和飛翔
E虎　　　　　　 　 e．飛行（幼蟲(chóng)爬行）
（2）將下列動(dòng)物與它們所屬類群連起來(lái)．
A．蒼蠅　　　　     a．軟體動(dòng)物
B．�？　　　　�   b．甲殼動(dòng)物
C．田螺　　　　　   c．腔腸動(dòng)物
D．蝦               d．魚(yú)類
E．鰱魚(yú)　　　　　　 e．昆蟲(chóng)．

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