【題目】一般說來，生物進化的總體趨勢不是（ ）

A．由陸生到水生 B．由水生到陸生

C．由簡單到復(fù)雜 D．由低等到高等

【答案】A

【解析】

試題分析：在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生�？梢夾符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答問題：

2006年8月22日，英國千年種子庫項目技術(shù)培訓(xùn)部主任RobinProbert在中國植物園生物多樣性保護研討會表示，“年內(nèi)即將在昆明落成的種子庫，將是中國最大的種子庫，同時也是一個世界級的種子庫�！弊鳛橹袊Ｗo植物多樣性的中堅力量之一，中科院昆明植物研究所和植物園保護國際聯(lián)合主辦了今次研討會。昆明植物研究所所長李德銖介紹，即將于建成的“中國西南野生生物種質(zhì)資源庫”，是中科院知識創(chuàng)新工程的重要創(chuàng)新平臺之一。該庫以收集保存野生植物為主，重點收集保存珍稀瀕危、特有和有重要經(jīng)濟價值和科學(xué)價值的物種。種子庫以云南為立足點，覆蓋西南(包括青藏高原)，同時向全國輻射，要建成一個國際野生生物種質(zhì)資源的收集保護平臺。

RobinProbert評價，種子庫的建成將為中國生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和生命科學(xué)的研究不斷提供所需的種質(zhì)資源材料及相關(guān)信息和人才，促進中國生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)和社會經(jīng)濟的發(fā)展，為中國履行國際公約、實現(xiàn)生物多樣性的有效保護作出貢獻。

(1)利用種子繁殖后代的植物叫種子植物，根據(jù)種子外有無果皮包被，種子植物可以分為________植物和________植物。

(2)下面是菜豆和玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖，請?zhí)顚懴铝行蛱枌?yīng)的結(jié)構(gòu)名稱。

5________4________10________

(3)受精完成后，________將發(fā)育成種子。

(4)種子的萌發(fā)需要適宜的________、充足的空氣和一定的水分。

(5)種子庫的建成將為實現(xiàn)生物多樣性的有效保護作出貢獻，生物的多樣性包括________的多樣性、________的多樣性和________的多樣性等三個層次。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時間內(nèi)維持相對穩(wěn)定,如圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。有關(guān)分析不正確的是　(　　)

A. ②表示呼吸作用

B. 乙固定能量的多少決定丙、丁的數(shù)量多少

C. 乙、丙、丁構(gòu)成的食物鏈是乙→丙→丁

D. 能量沿食物鏈流動,在丁這一級積累最多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)氣體交換和運輸示意圖，請分析回答：

（1）人體呼吸系統(tǒng)中，最主要的器官是 （填器官名稱），它是氣體交換的場所．

（2）人體在吸氣時，膈肌處于 狀態(tài)（填“收縮”或“舒張”），肋間肌處于 （填“收縮”或“舒張”），胸廓容積 （填“變大”或“變小”），胸內(nèi)氣壓減小，氣體進入人體．

（3）圖中C處二氧化碳和氧氣在肺泡和血液之間的交換過程是通過 來完成的．

A．氣體擴散作用 B．肺泡的擴張與回縮

C．呼吸作用 D．呼吸運動

（4）圖中甲處，向組織細胞擴散的氣體是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖二為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）[2]在人體呼吸時的作用為______

A．溫暖、清潔空氣 B．氣體進出的通道 C．對空氣進行濕潤處理 D．以上都對

（2）圖二所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構(gòu)成，這有利于進行氣體交換．圖中的a代表的物質(zhì)是______，毛細血管[5]匯合而成的靜脈血管內(nèi)流______血。

（3）圖二所示的外界氣體按照d方向離開肺泡時，圖一中[3]______膈肌應(yīng)處于______狀態(tài)，此時肺內(nèi)的氣壓______（選填“大于”或“小于”）外界大氣壓。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的示意圖，圖中的甲、乙、丙分別代表

A. 生產(chǎn)者，分解者，消費者 B. 消費者，分解者，生產(chǎn)者

C. 分解者，生產(chǎn)者，消費者 D. 生產(chǎn)者，消費者，分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲～丙為人體呼吸系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖丁～已是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)以及肺泡與血液間的氣體交換示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中形成氣管支架且能夠保持氣流暢通的結(jié)構(gòu)是[] ______ ．

（2）從乙圖可以看出，人體的呼吸系統(tǒng)是由[] ______ 和[5]兩部分組成，其中[] ______ 是呼吸系統(tǒng)最主要的器官．

（3）從丙圖可以看出，肺由大量肺泡構(gòu)成，請從下列選項中選出肺泡適應(yīng)進行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點 ______ ．

A、肺泡的數(shù)量多

B、肺泡外面包繞這豐富的毛細血管

C、肺泡壁很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成

D、肺泡外的毛細血管壁很薄，只有一層扁平的上皮細胞構(gòu)成

（4）丁圖和戊圖，表示呼氣狀態(tài)的是 ______ ．下列各項表述符合該狀態(tài)的是 ______ ．

A、膈肌舒張，膈的頂部回升，胸廓的上下徑減小

B、膈肌收縮，膈的頂部下降，胸廓的上下徑增大

C、肋間肌收縮，胸骨和肋骨向上外移動，胸廓的前后徑和左右徑增大，胸廓容積變大，肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體壓力

D、肋間肌舒張，胸骨和肋骨下降，胸廓的前后徑和左右徑減小，胸廓容積變小，肺內(nèi)氣體壓力大于外界氣體壓力

（5）已圖表示肺泡與血液之間的氣體交換過程，氣體交換后，血液的成分和顏色均發(fā)生了變化，由含氧少、顏色暗紅的 ______ 變?yōu)楹踟S富、顏色鮮紅的 ______ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的．圖為自然界中的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）圖中的真菌、細菌的生活方式是腐生，是生態(tài)系統(tǒng)中的_____者．生物遺體被細菌、真菌分解成的_____、_____和_____ 等物質(zhì)能重新被綠色植物利用．

（2）圖中細菌、真菌和動物等生活所需要的有機物歸根到底來自綠色植物的_____ （填生理過程）．因此，綠色植物是生物圈中的_____者．

（3）從圖中可以看出，細菌和真菌對于自然界中的_____起著重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽光下。請回答：

（1）一段時間后，塑料袋內(nèi)壁上會出現(xiàn)小水珠，這是植物____________________作用的結(jié)果。

（2）下午打開袋口，迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸入袋內(nèi)，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，說明袋內(nèi)含有較多的______________________（氣體），該氣體是通過____________________作用產(chǎn)生的，該過程發(fā)生于葉肉細胞中的________________內(nèi)。

（3）傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上，扎緊袋口。第二天打開，迅速伸進一根燃著的火柴棒，結(jié)果火柴棒迅速熄滅。若將該袋內(nèi)的氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁。說明此時袋內(nèi)含有較多的___________________________________________（氣體），該氣體是通過_______________作用產(chǎn)生的。

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