【題目】“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中主要描寫(xiě)了生物圈中的哪種因素
A. 季節(jié) B. 生物 C. 水 D. 空氣
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】帶魚(yú)、蝗蟲(chóng)、蚯蚓的呼吸分別依靠（ ）
A. 鰓、體壁、氣管 B. 氣管、鰓、體壁
C. 鰓、氣管、體壁 D. 體壁、鰓、氣管
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是四位同學(xué)在學(xué)習(xí)了“生物和生物圈”后，對(duì)以下兩幅圖的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）
A.唐僧說(shuō)：作為生態(tài)系統(tǒng)，A圖中尚缺少陽(yáng)光等非生物成分和分解者
B.悟空說(shuō)：B圖中，如果DDT通過(guò)此食物鏈積累后，DDT含量最高的是甲
C.八戒說(shuō)：A圖中的脊椎動(dòng)物所屬類群最高等的是貓頭鷹
D.沙僧說(shuō)：B圖中，若乙突然滅絕，丁的數(shù)量會(huì)先增加后減少
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲中①②③表示一株綠色植物的生理作用：圖乙該植物在某晴天各時(shí)間段吸收或釋放二氧化碳量的曲線圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們采用間作套種、合理密植是為了提高[____]______作用的效率。
（2）土壤中的水和無(wú)機(jī)鹽主要是由植物根尖的______區(qū)從土壤中吸收，再通過(guò)B導(dǎo)管運(yùn)輸，其中絕大部分水分通過(guò)[______]______作用散失到環(huán)境中。
（3）圖甲中②表示______作用；由圖乙曲線可知，清晨6點(diǎn)之前，棉花釋放二氧化碳而不是吸收二氧化碳，這說(shuō)明①作用強(qiáng)度______②作用強(qiáng)度（填“大于”、“小于”或“等于”）。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為公園某一小樹(shù)林中部分生物成分之間的關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ �。�
A.圖中的食物鏈?zhǔn)牵褐参?/span>→蟲(chóng)→鳥(niǎo)
B.鳥(niǎo)控制了蟲(chóng)的數(shù)量，間接保護(hù)了植物，說(shuō)明生物能影響環(huán)境
C.若圖中加入陽(yáng)光、空氣等非生物部分，就構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D.圖中的細(xì)菌、真菌可有可無(wú)，不影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在自然界中，生物的某些生命活動(dòng)和生理功能可以通過(guò)坐標(biāo)曲線的方式形象地表達(dá)出來(lái)。對(duì)于下列四個(gè)曲線圖的分析，正確的是
A. 甲圖可用來(lái)表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過(guò)程中水分含量的變化
B. 乙圖是人體呼吸時(shí)肺容積的變化曲線圖，bc段肺內(nèi)氣壓上升，膈頂下降
C. 丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況，說(shuō)明人在寒冷時(shí)消化食物的能力減弱
D. 丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系，A表示草、B表示鼠
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