【題目】蓮是一種常見的水生綠色開花植物。藕生長(zhǎng)在幾乎不含氧氣的淤泥中,它是怎樣解決通氣問題的呢?小江猜想它體內(nèi)有適應(yīng)水中環(huán)境的特殊結(jié)構(gòu)。于是小江同學(xué)制作葉片、葉柄和蓮藕結(jié)構(gòu)的臨時(shí)裝片并利用顯微鏡進(jìn)行觀察。

(1)在植物的分類上,蓮屬于被子植物中的______植物!芭簲嘟z連”的“絲”來自蓮的_______組織。

(2)如圖為小江制作臨時(shí)裝片時(shí)某步驟的操作示意圖,為了防止裝片上出現(xiàn)氣泡,小江應(yīng)用鑷子夾起_______________,使其一邊接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上。

(3)若顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到的物鏡放大了______倍。觀察時(shí),微調(diào)_____________,直至物像最清晰。

(4)研究發(fā)現(xiàn)葉片、葉柄和蓮藕中均有氣腔孔,且這些氣腔孔彼此貫通,使葉片氣孔吸收的氧氣可以向下運(yùn)輸?shù)缴彽牡叵虏糠,供?/span>_________作用的需要。

(5)蓮的形態(tài)結(jié)構(gòu)與水生生活相適應(yīng)是____________的結(jié)果。

【答案】 雙子葉 輸導(dǎo) 蓋玻片 200 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 呼吸 自然選擇

【解析】(1)被子植物又叫綠色開花植物,主要特征是:胚珠外有子房壁包被,種子有果皮包被;受精過程不需要水,具有雙受精現(xiàn)象;有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官,藕的種子外有果皮包被,屬于被子植物中的雙子葉植物。“藕斷絲連”中的“絲”其主要成分是纖維素,屬于輸導(dǎo)組織。

(2)制作臨時(shí)裝片時(shí),需在載玻片的中央滴一滴清水;蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上,這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。葡萄糖

(3)若顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到的物鏡放大了200倍。觀察時(shí),微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直至物像最清晰。

(4)研究發(fā)現(xiàn)葉片、葉柄和蓮藕中均有氣腔孔,且這些氣腔孔彼此貫通,使葉片氣孔吸收的氧氣可以向下運(yùn)輸?shù)缴彽牡叵虏糠,供其呼吸作用的需要?/span>

(5)蓮的形態(tài)結(jié)構(gòu)與水生生活相適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖(未按比例)。據(jù)圖判斷正誤。

(1)甲圖代表鳥類生殖細(xì)胞,卵黃就是鳥卵細(xì)胞的細(xì)胞核。__

(2)乙圖中胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧。__

(3)甲、乙、丙圖所代表的生物都進(jìn)行有性生殖,后代具有雙親遺傳物質(zhì)。__

(4)丙圖所示的玉米粒屬于器官,丁圖所示蕨類植物孢子囊中的孢子屬于組織。__

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某實(shí)驗(yàn)小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

材料用具:一截劈開的竹筒(長(zhǎng)15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管

實(shí)驗(yàn)步驟:

①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞放在兩滴水之間的中點(diǎn).

②用放大鏡觀察并記錄螞蟻的覓食行為.

③重復(fù)多次.

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題:

(1)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是__

(2)本實(shí)驗(yàn)的變量是__

(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析:

預(yù)測(cè)①:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng),則說明__

預(yù)測(cè)②:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明__

(4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處主要是__

(5)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的__行為特征的動(dòng)物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)植物體結(jié)構(gòu)層次的描述正確的是(

A、器官組織細(xì)胞植物體 B、細(xì)胞器官組織植物體

C、組織細(xì)胞器官植物體 D、細(xì)胞組織器官植物體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在肺泡與血液間的氣體交換過程中,與氣體交換無關(guān)的結(jié)構(gòu)是下列哪一項(xiàng)?(

A. 肺泡壁很薄 B. 毛細(xì)血管壁很薄 C. 氣管比較長(zhǎng) D. 肺泡數(shù)量多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)入血液的氧,通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞內(nèi)的什么部位被利用?

A細(xì)胞核 B細(xì)胞質(zhì) C葉綠體 D線粒體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果在載玻片上寫一個(gè)p字,用低倍鏡觀察,視野內(nèi)所見的圖像是(

A、b B、p C、d D、q

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是探究種子萌發(fā)的外界條件的對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

1如圖中有________組對(duì)照試驗(yàn)。

2可以萌發(fā)的種子是________號(hào)。

35號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是_____________。3號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是_____________

4分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是 ①_________、②___________、③_____________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,能正確表示食物鏈的一項(xiàng)是

A青草←野兔→狼 B青草→野兔→狼

C陽光→青草→野兔→狼 D青草→野兔→狼→細(xì)菌和真菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案