【題目】生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的主要形式是。

【答案】二氧化碳
【解析】解：大氣中的二氧化碳被陸地和海洋中的植物吸收，然后通過生物或地質(zhì)過程以及人類活動(dòng)，又以二氧化碳的形式返回大氣中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）這個(gè)食物網(wǎng)中有________條食物鏈；該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是________ ．

（2）圖中貓頭鷹與蛇的關(guān)系是：________ ．

（3）李好同學(xué)用：“陽光→草→鳥→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯(cuò)誤是

①陽光是該生態(tài)系統(tǒng)中________成分，不能寫入食物鏈中；

②食物鏈的起始端只能是________， 而不能是其它成分．

（4）如果吃草的蟲減少，蛇的數(shù)量將會(huì)發(fā)生怎樣的變化？________ ． （填增多或減少）

（5）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的草受到了有毒化學(xué)物質(zhì)的污染，那么這種有毒物質(zhì)在哪種動(dòng)物體內(nèi)積累得最多________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物進(jìn)行氣體交換的部位不正確的是（ ）

A. 蚯蚓﹣體壁 B. 鯽魚﹣鰓

C. 家鴿﹣肺和氣囊 D. 家兔﹣肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)中，有利于減輕體重的是

A. 長(zhǎng)骨中空 B. 胸肌發(fā)達(dá) C. 身體呈流線型 D. 前肢變成翼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）花中最主要的結(jié)構(gòu)是[________]和[________]．

（2）花粉是在[________]花藥中產(chǎn)生的．

（3）雌蕊是由①柱頭，[________]花柱和③子房組成．

（4）完成受精作用后④發(fā)育成________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）按照同化作用類型分，甲為_____型生物；與甲乙對(duì)比，丙細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要特點(diǎn)是_____。

（2）人工建造的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性往往比天然的生態(tài)系統(tǒng)弱，這是因?yàn)槿斯ど鷳B(tài)系統(tǒng)_____。

（3）寫出酵母菌有氧呼吸的化學(xué)方程式或文字表達(dá)式_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】凝乳酶是動(dòng)物體內(nèi)一種催化乳汁凝固的酶，如圖所示的是用于研究溫度對(duì)凝乳酶催化作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置。第一步：將等量的酶和乳汁分別加入試管中，然后將兩支試管放入同一恒溫水浴（溫度用t表示）中保溫15分鐘。

第二步：將酶和乳汁在同一試管中混合，放入與先前同樣溫度的水浴中保溫并記錄凝乳所需時(shí)間。分別選擇6種不同水浴的溫度，按上述操作步驟重復(fù)進(jìn)行6組實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)見表。

組別

1

2

3

4

5

6

水浴溫度t/℃

10

20

30

40

50

60

凝乳時(shí)間/分

不凝固

7.0

4.0

1.5

4.0

不凝固

（1）第一步中盛有酶和乳汁的兩支試管放在水浴中15分鐘后，酶和乳汁溫度與水溫一致。在這個(gè)過程中內(nèi)能增加的主要方式是_____（填“熱傳遞”或“做功”）

（2）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知酶發(fā)揮最佳催化效果的溫度是_____；

（3）在25℃室溫時(shí)重做第3組實(shí)驗(yàn)，若省略了第一步操作，而直接將兩者放入同一試管內(nèi)混合，再在30℃水浴中保溫測(cè)量，則所測(cè)得的凝乳時(shí)間將_______4分鐘。（橫線上填“短于”、“等于”或“長(zhǎng)于”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)主要依靠（ ）

A．四肢的運(yùn)動(dòng) B．纖毛的擺動(dòng) C．鰭的擺動(dòng) D．足的運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力很強(qiáng)，生態(tài)是不會(huì)受到破壞的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案