【題目】下列選項(xiàng)中不屬于器官的是( )

A. 腦 B. 血液 C. 皮膚 D. 小腸

【答案】B

【解析】分析：

組織是指形態(tài)、功能相似，結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群；器官是指由不同的組織有機(jī)的結(jié)合在一起，形成了具有一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官 。

解答：

肝臟、小腸、胃都是由不同的組織有機(jī)的結(jié)合在一起，形成了具有一定功能的結(jié)構(gòu)，屬于器官；血液中有大量的血細(xì)胞，這些血細(xì)胞與血漿共同構(gòu)成血液，完成物質(zhì)運(yùn)輸?shù)裙δ�，因此，血液是一種組織，屬于結(jié)締組織 。

故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)維持生物圈的碳﹣氧平衡有積極作用的是（　�。�
A.保護(hù)森林和植被
B.工廠大量向空氣中排放二氧化碳
C.農(nóng)民在田里隨意焚燒桔桿
D.生活中大量使用石油、天燃?xì)猱a(chǎn)品

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究綠色植物的光合作用，某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）實(shí)驗(yàn)中，步驟1的目的是______。

（2）步驟2，將葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可以起到對(duì)照作用，變量是_____，照射3～4小時(shí)。

（3）剪下遮光的葉片，去掉黑紙，將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)，隔水加熱葉片變成______色。

（4）取出葉片，用清水漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片上滴加碘液。片刻，用清水沖洗掉碘液，這時(shí)可以看到?jīng)]有遮光的部分變成______色。

（5）由此可以得出結(jié)論：______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻和牛個(gè)體差異很大，但它們生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位都是（ ）

A. 系統(tǒng) B. 器官 C. 組織 D. 細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是常見(jiàn)的幾種植物，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）在以上植物中，屬于種子植物的是________；可以用孢子繁殖后代的植物是________；可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是________．

（2）油松與向日葵相比，其不同點(diǎn)主要是________．

（3）對(duì)它們進(jìn)行分類時(shí)，應(yīng)主要考慮植物的哪些特征？________．

（4）你能把以上植物所屬類群按從低等到高等排序嗎？________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“科”是最基本的生物分類單位。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B. 甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體

C. 甲圖中的①與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出有關(guān)

D. 乙圖中的②能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始大氣不含有

A. 水蒸氣 B. 氧氣 C. 氨氣 D. 氫氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，下肢骨骼肌不斷消耗氧氣，產(chǎn)生大量的二氧化碳。當(dāng)血液流經(jīng)此處時(shí)，血液的變化是（ ）

A、氧氣減少，二氧化碳增多，顏色由鮮紅變暗紅

B、氧氣增多，二氧化碳減少，顏色由暗紅變鮮紅

C、氧氣增多，二氧化碳減少，顏色由鮮紅變暗紅

D、氧氣減少，二氧化碳增多，顏色由暗紅變鮮紅

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同步練習(xí)冊(cè)答案