“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直躥向云霄里去了．”黃蜂和菜花的關(guān)系是


  1. A.
    合作
  2. B.
    競(jìng)爭(zhēng)
  3. C.
    捕食
  4. D.
    食物網(wǎng)
C
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物之間的關(guān)系．解答時(shí)可以從生物之間的相互關(guān)系方面來(lái)切入．
解答：自然界中一種生物的存在一般會(huì)對(duì)其它生物的生活產(chǎn)生影響，即生物因素對(duì)生物的影響，也表現(xiàn)了生物之間存在各種關(guān)系．生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、共生關(guān)系等．合作關(guān)系是指二種都能獨(dú)立生存的生物生活在一起，對(duì)雙方都有利的一種生物間的關(guān)系，例如一個(gè)蜂群內(nèi)的蜜蜂；競(jìng)爭(zhēng)是指當(dāng)二種生物同時(shí)利用同一資源時(shí)，會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)．例如：雜草與莊稼；黃蜂是消費(fèi)者，菜花是生產(chǎn)者，黃蜂采集菜花的花粉花蜜作為食物，二者構(gòu)成了吃與被吃的捕食關(guān)系；食物網(wǎng)是由多條食物鏈構(gòu)成，在此題中，只有一條食物鏈，即菜花→黃蜂．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與生物之間的相互關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了．”回答以下問題：
如果這是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，從生態(tài)系統(tǒng)的組成者，還缺少（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間只竄向云霄里去了”．請(qǐng)回答下列問題：
（1）以上一段文字，包含幾種生物
皂莢樹、桑椹、蟬、黃蜂、菜花、叫天子（云雀）、草、油蛉、蟋蟀等九種生物．
皂莢樹、桑椹、蟬、黃蜂、菜花、叫天子（云雀）、草、油蛉、蟋蟀等九種生物．
．
（2）下列哪項(xiàng)不是皂莢樹、蟬、叫天子等生物的基本特征
D
D
．
A、需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)  B、呼吸  C、生長(zhǎng)和繁殖  D、反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直躥向云霄里去了．”皂莢樹利用光能，把二氧化碳和水在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物并儲(chǔ)存能量過程叫（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了．”這是來(lái)自魯迅先生所寫的《從百草園刀三味書屋》里的一段文字，其中涉及到動(dòng)物有（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

魯迅先生在《從百草園到三味書屋》中寫到：“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；…”皂莢樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是（　�。�

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