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【題目】吃梅止渴是______________行為，望梅止渴是____________行為。

【答案】先天性；后天性；

【解析】

試題分析：從動物行為類別看，動物行為分為先天性行為和學習行為，“吃梅止渴”屬于生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為。“望梅止渴”和“談梅止渴”都是通過生活經驗和學習逐漸建立起來的學習行為，因此都屬于學習行為。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒不能獨立生活，只能寄生在其他生物________的細胞中．根據寄主不同，病毒可分為________病毒、________病毒、________病毒，其中_________病毒又稱為噬菌體．

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【題目】神農架生長著一種小野菊花，它能散發(fā)出陣陣芳香，被植物學家稱為“神農香菊”但把它移栽到其他地方，就會失去香味，這一現(xiàn)象說明（ ）

A．生物能影響環(huán)境 B．環(huán)境能影響生物

C．生物能適應環(huán)境 D．環(huán)境能適應生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于可遺傳變異的是（　�。�
A.黑頭發(fā)染成金黃色
B.經過訓練的鸚鵡能學說人類語言
C.太空番茄
D.暗處培養(yǎng)的韭菜呈黃色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物和人體的生長發(fā)育都是從一個細胞開始的，這個細胞就是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面為衣藻、變形蟲及腺病毒的結構示意圖，請據圖回答：

（1）圖1所示的植物類群是_________植物，它含有[④]_____________，作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產者。

（2）與圖1和圖2不同，圖3所示生物沒有________________結構。

（3）圖1 具有________________，與水中運動的生活方式相適應。

（4）圖1和圖2中與圖3標號⑦所示結構功能相似的是標號__________所示結構。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列框架圖內的空格補充完整。

（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖A是某種細菌的結構示意圖，圖B表示不同細菌在培養(yǎng)基上生長的情況，圖C表示某種真菌的結構示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖A中，①是_________；③是_______，能控制物質進出；④是_____。⑤是_____。其營養(yǎng)方式為__________ 。

（2）在圖B中，我們肉眼看見的不是一個一個的細菌，而是____。細菌的繁殖方式是____生殖。

（3）圖C表示哪種霉菌的結構圖：____________，它的生殖方式是______，生殖細胞是圖中的_______所示（填序號），顏色為___________。其菌體是由菌絲構成的，其中⑦是___，⑧是__________。圖A與圖C細胞結構相比，沒有_____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小亮同學參加中考1000米跑體能測試，如圖中能分別表示該過程中他體溫變化和單位時間內耗氧量變化的曲線是（ ）

A. a和c B. a和d C. b和c D. b和d

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