【題目】甲表示某種病毒先后兩次感染人體后,人體內抗體產(chǎn)生、病毒增殖與疾病程度變化曲線圖.請據(jù)圖回答:

(1)a、b、c中表示疾病程度的曲線是________ ,表示抗體產(chǎn)生的曲線是________

(2)再次感染與初次感染相比,體內抗體產(chǎn)生明顯.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是________

(3)在初次感染前一周給人體注射了相應的疫苗,因而在感染后人體沒有明顯病癥出現(xiàn),是由于人體內已有________ ,該免疫屬于特異性免疫中的________

(4)請在圖乙中用曲線表示出在(3)條件下,人體內抗體產(chǎn)生與疾病程度的關系(用文字注明對應曲線名稱).________

【答案】a; c 增加記憶細胞再次受抗原刺激時,迅速增殖分化,形成大量的效應細胞,繼而產(chǎn)生大量抗體 抗體; 計劃免疫

【解析】

病原體侵入人體后,能夠刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質--抗體。引起人體產(chǎn)生抗體的物質叫做抗原。某種抗體只與刺激它產(chǎn)生的那種抗原結合,促進吞噬細胞吞噬病原體,或使病原體失去致病性。有的抗原被清除后,相應的抗體仍存留在人體內,當同樣的抗原再次侵入人體時,就會很快被體內存留的抗體按同樣的方式加以清除,從而起到預防傳染病的作用。

(1)仔細分析題干會發(fā)現(xiàn)abc分別代表抗體產(chǎn)生、病毒增殖與疾病程度曲線;當然是要先病毒增殖然后再發(fā)病所以a表示疾病程度,b表示病毒增殖,抗體的產(chǎn)生需要一定的時間,故c表示抗體產(chǎn)生

(2)增加記憶細胞再次受抗原刺激時,迅速增殖分化,形成大量的效應細胞,繼而產(chǎn)生大量抗體,故再次感染與初次感染相比,體內抗體產(chǎn)生明顯;

(3)注射疫苗后,體內產(chǎn)生抗體,這種免疫屬于特異性免疫中的計劃免疫;

(4)體內有抗體的情況下,當病毒再次侵入人體,人不會發(fā)病并且不久病毒被清除,故曲線為:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過程及染色體數(shù)目的變化。請根據(jù)圖回答問題。

(1)圖中A、B和F分別表示父母和女兒的體細胞,其染色體數(shù)目均為______條。其中①表示產(chǎn)生生殖細胞的過程,生殖細胞C和D的染色體數(shù)目均為______條。

(2)圖中①和②表示的是生殖過程,②過程形成的細胞是______。圖中的______(填序號)表示發(fā)育過程。

(3)從圖中可以看出,人類親代和子代的體細胞中______數(shù)目是恒定的,生物體細胞中的每一對染色體都是一條來自______,一條來自______。因此,后代個體具有______的遺傳物質。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“更無柳絮因風起,惟有葵花向日傾.”是宋代文學家司馬光的著名詩句.該詩句描寫的生命現(xiàn)象主要反映了生物的哪一特征?( )
A.能夠生長和繁殖
B.能對刺激作出反應
C.能夠遺傳和變異
D.能適應一定的環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某調查小組對調查到的生物進行了分類,將月季、冬青、柳樹等生物歸為一類,將鼠婦、蟋蟀、鯽魚等生物歸為一類,你認為他們歸類時主要是按照( )
A.形態(tài)結構
B.生活環(huán)境
C.功能用途
D.數(shù)量多少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】詩句“日出江花紅似火,春來江水綠如藍”中,說的可能是( 。
A.葫蘆蘚
B.水綿
C.滿江紅
D.菠菜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下說法錯誤的是( )

A. 鳥類的受精卵中將來發(fā)育成雛鳥的部位是胚盤

B. 鳥類的卵細胞是指卵白以內的部分,包括卵黃膜、卵黃和胚盤

C. 鳥類都必須具有的繁殖行為是求偶、交配、產(chǎn)卵

D. 鳥類屬于體內受精,變態(tài)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】兩億年前,地球上曾經(jīng)大量地生長著某類植物.但是在經(jīng)過了地殼變動后,大部分該類植物被埋在了地下,經(jīng)過長時間的變化形成了今天的煤炭.請問,這類植物是( )
A.苔蘚植物
B.蕨類植物
C.裸子植物
D.被子植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一種從發(fā)霉的橘子上觀察到的生物,請據(jù)圖回答:

(1)該生物的名稱是________

(2)圖中A是________ , B是________

(3)該生物與細菌在細胞結構上的明顯不同是它有________

(4)從該生物體內可提取出用于殺菌的物質________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示人體部分生理活動,字母代表物質,請據(jù)圖回答有關問題:

(1)A為___________,主要由_________吸收進入循環(huán)系統(tǒng),由血液中的________運輸?shù)浇M織細胞處。

(2)圖中可以看出,C含量最高的地方是______________。

(3)E是表示由腎小管的_________作用回到血液的物質;若某人尿中出現(xiàn)葡萄糖,可能是其體內分泌的________不足引起的。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案