【題目】青少年應(yīng)追求積極向上的健康的生活方式，下列生活方式健康的是

A. 經(jīng)常參加鍛煉 B. 長時(shí)間上網(wǎng) C. 經(jīng)常吃街邊小吃 D. 不吃早餐

【答案】A

【解析】健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量，值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時(shí)期形成的，選擇健康的生活方式包括：堅(jiān)持平衡膳食；堅(jiān)持適度體育鍛煉；按時(shí)作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動(dòng)，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活處處有探究，簡簡單單做實(shí)驗(yàn)。生物學(xué)社的同學(xué)利用廢棄材料做了趣味橫生的生物實(shí)驗(yàn)：

（1）生物學(xué)社選擇的科學(xué)探究方法是_____實(shí)驗(yàn)法。

（2）甲圖表示_____過程，此時(shí)胸廓容積_____（填“擴(kuò)大”或“縮小”）。但是此模 型不能模擬胸廓前后徑和_____的變化。

（3）丙圖是某同學(xué)利用電線制作的三種血管的模型，如果①模擬的是靜脈，則血流方向是_____（請(qǐng)用標(biāo)號(hào)和箭頭表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是三種會(huì)飛的動(dòng)物，請(qǐng)據(jù)圖回答下旬問題:

（1）A類動(dòng)物是最基本的特點(diǎn)是__________、__________。

（2）B屬于__________動(dòng)物，它的身體分為__________、胸、腹三部分。

（3）C用__________呼吸，用__________輔助呼吸。

（4）A、B、C三種動(dòng)物中，__________是恒溫動(dòng)物，（用字母表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)觀察關(guān)節(jié)和長骨的結(jié)構(gòu)圖�；卮鹨韵聠栴}:

(1)長骨的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是既堅(jiān)固又輕便。在長骨骨膜內(nèi)的______________對(duì)骨有生長和再生功能。

(2)使關(guān)節(jié)更加牢固的是圖中的（ ）______及其外面的韌帶。

(3)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí)如果用力過猛，①會(huì)從④中滑脫出來，造成________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為保護(hù)我們生活的環(huán)境，請(qǐng)?zhí)?條建議：

（________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】識(shí)圖并回答問題：

（1）圖中具有真正的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的植物是_______（填字母）。

（2）圖中靠孢子繁殖后代的植物是______（填字母），屬于種子植物的是_____（填字母）。

（3）煤炭主要是由古代____（填字母）植物的遺體經(jīng)過漫長的年代形成的。

（4）圖中F的種子_____果皮包被，因此我們把這類植物叫_________。

（5）圖中親緣關(guān)系最近的植物是[B]玉米與_________（填字母），它們種子中胚的主要區(qū)別是______。

（6）圖中無根、莖、葉分化的植物是____（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦，父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個(gè)單眼皮的孩子（已知雙眼皮對(duì)單眼皮為顯性）。后來母親通過手術(shù)做成了雙眼皮。若該夫婦再生育一個(gè)孩子，孩子為雙眼皮的幾率為

A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了引導(dǎo)人們健康飲食，中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)繪制了“平衡膳食寶塔”（如圖）。下列有關(guān)平衡膳食的說法，正確的是（ ）

A. 每天攝入量最多的應(yīng)該是①層的食物

B. 某同學(xué)為了減肥每天只吃②層的食物

C. ③層中的營養(yǎng)物質(zhì)在小腸中被初步消化

D. 上學(xué)族健康三餐能量的比例應(yīng)為2:3：5

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，生物圈中的水不斷地在海洋、大氣和陸地之間循環(huán)流轉(zhuǎn)，不舍這夜。綠色植物對(duì)維護(hù)生物圈中水的循環(huán)和平衡起著重要作用，請(qǐng)分析回答：

（1）水分是如何進(jìn)入植物體的？

①植物主要通過根吸收水分，上圖中[__]_____是根吸收水分的主要部位。（[ ]填序號(hào)，____寫文字）

②根吸收的水分，通過根、莖、葉中的_____運(yùn)送到植物體各處。

（2）植物體內(nèi)的水分是如何散失到大氣中的？

①科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，植物吸收的水只有1%～5%保留在植物體內(nèi)參與各項(xiàng)生命活動(dòng)，其余絕大部分的水分都通過植物的_____作用散失到外界空氣中。植物的該作用能降低_____，避免葉片因氣溫過高而被灼傷。

②觀察葉片的結(jié)構(gòu)可以發(fā)現(xiàn)，_____是植物散失水分的“門戶”。

（3）大氣中的水分是如何回到地表的？

①蒸發(fā)到大氣中的水，遇冷形成降水。據(jù)估計(jì)，豐茂的森林可截留降水量的20%～30%，草地可截留降水量的5%～13%。綠色植物被稱作天然的“蓄水池”，原因是_____。

②水循環(huán)把生物圈中的水體聯(lián)系在一起，但人類賴以生存的淡水資源不是取之不盡、用之不竭的。請(qǐng)擬定一則保護(hù)水資源的宣傳語_____。

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