【題目】圖為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由________層扁平上皮細胞構(gòu)成,這有利于進行氣體交換。

(2)圖中a物質(zhì)代表___________,b物質(zhì)代表___________。

(3)當(dāng)血液由圖中的4端流向5端時,血液中的氧氣含量會_________。

【答案】 二氧化碳 氧氣 增加

【解析】

上圖為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,肺泡內(nèi)的氣體交換是通過擴撒作用完成的。

肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構(gòu)成,這有利于進行氣體交換。血液流到肺泡周圍的毛細血管時,由于肺泡內(nèi)的氧氣高于血液里氧氣含量,血液中的二氧化碳的含量高于肺泡內(nèi)二氧化碳的含量,所以肺泡中的氧氣擴散血液里,血液里的二氧化碳擴散到肺泡內(nèi),因此血液中的氧氣增多,二氧化碳減少。所以a代表的物質(zhì)是二氧化碳,b代表氧氣,血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后,血液和組織細胞間進行了氣體交換,其成分變化是氧氣含量增加。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】螞蟻是怎么樣進行通訊的,某實驗小組做了如下探究實驗,如圖:

(提出問題)有同學(xué)提出,螞蟻不會發(fā)聲,它們是靠什么傳遞信息呢?

(作出假設(shè))螞蟻依靠氣味進行通訊的.

(方法步驟)

1)準(zhǔn)備實驗用的螞蟻:捕獲來自一個螞蟻洞的螞蟻,同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間.

2)將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個小島,小島間用兩根等長的小木條連接起來,這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島.

3)先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島什么都不放,發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后,在C島上找到食物.

4)小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換,結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島,而直接爬向A島.

(實驗結(jié)果)

1)螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有_____行為的動物.

2)實驗結(jié)論:螞蟻依靠_____進行通訊.

3)“千里之堤,毀于蟻穴”這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_____

A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物影響環(huán)境 C.生物與環(huán)境相互影響

(實驗拓展)請就該實驗再提出一個具有探究意義的其他問題:_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請認(rèn)真看圖并回答:

1)這種細菌會運動.這是根據(jù)圖中序號[__]所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的.

2)與動植物細胞相比,細菌雖然有[3]_____集中的區(qū)域,卻沒有成形的_____

3)細菌的生殖方式是_____生殖.

4)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物來維持生活.所以它的營養(yǎng)方式是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物細胞的分裂過程首先從( )開始.
A.細胞核
B.細胞質(zhì)
C.細胞壁
D.細胞膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保護生物多樣性最為有效的措施是( 。
A.就地保護
B.遷地保護
C.保護基因多樣性
D.以上都不對

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答相關(guān)問題:

未來幾年,馬鈴薯將從“放在盤子里”的菜肴變成“拿在手里”的主糧,成為我國繼小麥、水稻、玉米之后的第四大糧食作物。馬鈴薯蛋白質(zhì)含量高,維生素的含量也比較全面,馬鈴薯還是一個礦物質(zhì)寶庫。有研究證明,如果人們每天只吃馬鈴薯、即使不補充其他任何食品,身體也能攝取10倍于傳統(tǒng)食物中含有的維生素和1.5倍的鐵。

營養(yǎng)學(xué)家特別提醒,不要食用顏色發(fā)青和發(fā)芽的馬鈴薯,以免龍葵素中毒。

(1)與傳統(tǒng)主食小麥、水稻、玉米不同,馬鈴薯的食用部分是它的________(填寫器官名稱)。

(2)觀察圖1,人體食用馬鈴薯后,馬鈴薯中的蛋白質(zhì)首先在[ 3 ]_______進行初步的消化,然后在[5]小腸內(nèi)徹底消化成____________被吸收。

(3)圖2表示馬鈴薯中某種物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化情況,這種物質(zhì)是_________

(4)小腸是消化吸收的主要器官,觀察圖3,其中與消化功能相適應(yīng)的特點包括___________________,與吸收功能相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)包括____________________

(5)馬鈴薯中的胡蘿卜素可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成維生素A,能有效地預(yù)防________癥,鐵是________的組成成分,經(jīng)常食用馬鈴薯可預(yù)防貧血。

(6)同學(xué)們正處于重要的發(fā)育階段,尤其要培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,請你給同學(xué)們1-2條好的飲食習(xí)慣的建議___________________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于相對性狀的是(  )
A.兔的長毛與貓的短毛
B.豬的長毛與卷毛
C.豌豆的高莖與矮莖
D.豌豆的圓粒與黃粒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的體細胞內(nèi)染色體的正確來源是( 。
A.全部來自母方
B.可能來自父方也可能來自母方
C.全部來自父方
D.一半來自父方,一半來自母方

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官,曲線X、Y、Z表示三大類有機物質(zhì)在上述器官中被消化的程度下列敘述正確的是

AX為蛋白質(zhì),消化器官是A和D

BY為脂肪,消化器官是C

CZ為淀粉,消化器官是D

DX、Y、Z都能在D內(nèi)進行消化

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同步練習(xí)冊答案