【題目】如圖所示昆蟲發(fā)育過(guò)程正確的解釋是（　�。�

A. 該昆蟲的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育

B. 該昆蟲的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲相同

C. 若該昆蟲為家蠶，能吐絲的是蛹

D. 該昆蟲的成蟲階段具有蛻皮現(xiàn)象

【答案】A

【解析】

完全變態(tài)，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)。完全變態(tài)的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜、蝶、蜜蜂，蠶等。不完全變態(tài)：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。例如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。

A、圖示昆蟲發(fā)育過(guò)程是受精卵→幼蟲→蛹→成蟲，四個(gè)階段屬于完全變態(tài)發(fā)育，A正確。

B、這種昆蟲的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，蝗蟲的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育，B錯(cuò)誤。

C、若該昆蟲為家蠶，能吐絲的是幼蟲，蛹期不吃不動(dòng)，C錯(cuò)誤。

D、該昆蟲的幼蟲外骨骼不能隨身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，所以都蛻皮，D錯(cuò)誤。

故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）草履蟲通過(guò)[]________的擺動(dòng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，通過(guò)[]________進(jìn)行呼吸，水分和廢物是通過(guò)收集管和伸縮泡排出細(xì)胞外．

（2）草履蟲能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ龀龇磻?yīng)，它能趨向________，避開(kāi)________．

（3）取含有草履蟲的池塘水于燒杯中，不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)草履蟲都集中在水的上層，原因是草履蟲需要（_____）

A.陽(yáng)光B.二氧化碳C.氧氣D.養(yǎng)料．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

某同學(xué)在研究植物結(jié)構(gòu)和生理的過(guò)程中，做了一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答如下實(shí)驗(yàn)：

（1）把一剛摘下的果樹(shù)枝裝在小瓶中，如圖一所示，用彈簧秤測(cè)得整個(gè)裝置重為0．65kg，光照6小時(shí)后，測(cè)得整個(gè)裝置重為0．59kg．其重量減少的主要原因是__________________________。

（2）該同學(xué)完成了如圖二所示實(shí)驗(yàn)，a裝置中液體內(nèi)的氣泡主要成分是_________。

（3）圖三為植物葉片上發(fā)生的某些生理作用，其中A表示植物的______作用，B表示植物的_______作用。

（4）圖四表示二氧化碳和光照對(duì)大棚蔬菜光合作用的影響，據(jù)圖可知，若想提高作物產(chǎn)量，可采取____________和_______________兩種措施。

（5）圖五是植物在夏季晴朗的天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線，其中光合作用產(chǎn)物開(kāi)始積累的時(shí)間是圖上標(biāo)注的____時(shí)左右

（6）圖六中的裝置A，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，此實(shí)驗(yàn)證明了______________________________。

（7）圖六裝置B，當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí)，迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了_______·為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”，裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組，該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤，應(yīng)去掉圖乙中的__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。如圖是濱城區(qū)某一生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中，（不考慮人的因素）最基本、最關(guān)鍵的成分是圖中的_____；

（2）沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，它們能將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，促進(jìn)_____。

（3）能量沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是_____的，以“農(nóng)作物→牛→人”這條食物鏈為例，如果消耗農(nóng)作物100千焦的能量，人最多能增加_____千焦能量。

（4）該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，_____能力較弱。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn) （ ）

A. 單一性 B. 高效性 C. 持續(xù)性 D. 生態(tài)性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài)，以及肺泡與血液間的氣體交換示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）甲圖表示________狀態(tài)，此時(shí)膈肌________，膈的頂部下降，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體壓力。

（2）乙圖表示________狀態(tài)，此時(shí)胸廓的上下徑________。

（3）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平________細(xì)胞；氣體交換后，血液變?yōu)楹踟S富，顏色鮮紅的________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動(dòng)物類群是（ ）
A.線形動(dòng)物
B.環(huán)節(jié)動(dòng)物
C.節(jié)肢動(dòng)物
D.軟體動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】泉港涂嶺樟腳農(nóng)戶種殖的油菜花開(kāi)花時(shí)非常美麗，引來(lái)大批游客觀看．該片油菜花種植地可看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A.森林生態(tài)系統(tǒng)
B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C.鄉(xiāng)村生態(tài)系統(tǒng)
D.城市生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說(shuō)法正確的是(　　)

A. 滴加碘液后，①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

B. ①與②對(duì)照，可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用

C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無(wú)法得出任何結(jié)論

D. ②③對(duì)照，②號(hào)為對(duì)照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

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