【題目】植物水分吸收的主要部位、運(yùn)輸通道、散失的門戶依次是（　�。�
A.根毛、導(dǎo)管、氣孔
B.根毛、氣孔、導(dǎo)管
C.生長(zhǎng)點(diǎn)、葉脈、葉肉
D.氣孔、導(dǎo)管．、根毛

【答案】A
【解析】解：土壤中的水分→根毛細(xì)胞→表皮內(nèi)的層層細(xì)胞→根內(nèi)的導(dǎo)管→莖內(nèi)的導(dǎo)管→葉脈的導(dǎo)管→葉片的導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→氣孔→大氣（水蒸氣）．因此植物體吸收水分的主要部位，運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是根毛、導(dǎo)管、氣孔．
故選：A
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列具有社會(huì)行為的是（　�。�
A.在頭狼帶領(lǐng)下向野牛進(jìn)攻的一群狼
B.一個(gè)池塘的所有的蝦
C.個(gè)體戶養(yǎng)殖場(chǎng)中的一群產(chǎn)蛋雞
D.一塊棉田里的所有棉鈴蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】標(biāo)志著細(xì)胞工程取得重大進(jìn)展的是

A. 細(xì)胞融合技術(shù) B. 克隆技術(shù) C. 生物冷凍技術(shù) D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)回答問題，

（1）圖甲所示意，當(dāng)血液流經(jīng)肺泡處毛細(xì)血管時(shí)發(fā)生氣體交換，血管C內(nèi)的血液變成___________血。

（2）如圖乙所示，當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞處毛細(xì)血管時(shí)發(fā)生氣體交換，__________由血液進(jìn)入組織細(xì)胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示兩種昆蟲的發(fā)育過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于_______，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有_____（舉兩例）。

（2）甲圖C和D的都是昆蟲的_______發(fā)育時(shí)期，在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因昆蟲的_____不能隨身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大。

（3）乙圖d表示的發(fā)育時(shí)期叫做_______，如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_______（填字母）。

（4）不同昆蟲的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn)，比較甲、乙兩圖可以看出，最大的區(qū)別是甲沒有乙中的______（填字母）時(shí)期。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，是某生物興趣小組的同學(xué)制作的一個(gè)生態(tài)瓶，請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）該生態(tài)瓶中的消費(fèi)者是_____。

（2）該生態(tài)瓶的所有能量最初都來源于_____。

（3）請(qǐng)根據(jù)圖中所示的情況將這條食物鏈填寫完整：綠萍_____蝦。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟瓣膜保證人體血液只能按照一個(gè)方向流動(dòng)，不能倒流。下述心臟內(nèi)的血液流動(dòng)方向正確的是( )

A. 動(dòng)脈→心房→心室→靜脈B. 靜脈→心室→心房→動(dòng)脈

C. 動(dòng)脈→心室→心房→靜脈D. 靜脈→心房→心室→動(dòng)脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是大家熟悉的幾種動(dòng)物，請(qǐng)根據(jù)索引鑒別，寫出標(biāo)號(hào)處的內(nèi)容．

①__________②__________③__________④__________⑤__________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥、玉米的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在（　　）
A.胚
B.子葉
C.胚乳
D.種皮

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同步練習(xí)冊(cè)答案