【題目】隨著生活水平的提高，全民健身運動已成為人們的共識，訐多人養(yǎng)成了良好的鍛煉身體的習慣。下列鍛煉方式中你認為不科學的是（ ）
A.清晨在公園樹林里健身運動
B.黃昏在大樹下練太極
C.傍晚在林蔭小道上散步
D.早晨在操場上跑步

【答案】A
【解析】解：在夜間無光，植物不進行光合作用，只進行呼吸作用，不斷消耗氧氣，所以清晨時氧氣的濃度較低，而在白天，植物進行光合作用，不斷釋放出氧氣，也能進行呼吸作用，消耗氧氣，但光合作用的強度大于呼吸作用的強度，所以在下午時空氣中氧氣的含量較高，而植物進行光合作用的主要部位是葉片，所以樹進行光合作用的強度要大于草的強度。所以鍛煉方式中不科學的是清晨在森林里打拳。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無脊椎動物，請分析回答問題：

（1）A是渦蟲，屬于扁形動物，身體呈兩側對稱，背腹______，有口無肛門。

（2）B是______，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門。

（3）C是蚯蚓，屬于___________動物（類群）。

（4）D是蛔蟲，屬于線形動物，身體細長呈圓柱形，體表有___________，有口有肛門。

（5）E是河蚌，屬于軟體動物，它的貝殼是由___________分泌的物質形成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示葉片氣孔的兩種狀態(tài)，請據(jù)圖回答下列問題

（1）夏季中午氣孔的狀態(tài)是________圖。

（2）圖中的③是________，④是________。

（3）蒸騰作用最強的是________圖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的白化苗是變異個體，在光下也不能形成葉綠素，這種變異屬于（ ）

A．有利的可遺傳變異 B．不利的可遺傳變異

C．有利的不遺傳變異 D．不利的不遺傳變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在設計對照實驗時，下列描述正確的是（　�。�

A. 所有的變量都相同

B. 所有的變量都不相同

C. 除實驗變量外，其他因素均不相同

D. 除實驗變量外，其他因素均相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2014年3月13日～14日，“世界生物圈保護區(qū)合作與發(fā)展”研討會在中科院召開．下列有關生物圈的范圍及其定義的說法正確的是( )

A. 地球上所有生物的總稱

B. 地球上所有能夠生活的地方

C. 地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境

D. 大氣圈、水圈和巖石圈的全部

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微注射獲得轉基因超級鼠實驗的示意圖，圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉基因超級鼠（個體大），請回答有關問題：

（1）在這項研究中，被研究的性狀是什么？____。控制這個性狀的基因是________。

（2）轉基因超級鼠的獲得說明了___________。

（3）由此可推論，在生物的傳種接代過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？____。

（4）在將受精卵注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了生長激素基因的受精卵，又有未注射生長激素基因的受精卵，這樣做的目的是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】是米勒實驗裝置示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）在實驗前，需對裝置進行反復消毒，并用蒸餾水沖洗干凈。這樣做的目的是________________________________。

（2）模擬原始地球大氣環(huán)境的是裝置____，模擬原始生命誕生環(huán)境的是裝置___。

（3）裝置B與現(xiàn)在的最主要區(qū)別是________________________。正負電極的作用是________________________________。

（4）對C裝置出的溶液進行分析，發(fā)現(xiàn)有______________________存在。

（5）該實驗的結論是__________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在緊急情況下，可以用艾滋病患者或攜帶者獻出的血液來救治傷者。（判斷對錯）

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