【題目】進入血液的氧通過血液循環(huán)輸送到全身的組織細胞內然后在下列哪一結構中被利用（ ）

A. 細胞核 B. 細胞質 C. 葉綠體 D. 線粒體

【答案】D

【解析】當血液中的氧氣擴散到組織細胞后，將細胞內的有機物分解為二氧化碳和水，同時將有機物內儲存的能量釋放出來，供人體生命活動的需要，這個過程發(fā)生在細胞內的線粒體里。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物模型制作活動中，小鋒利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標簽紙（繪制了保衛(wèi)細胞）等制作了葉片結構模型，如圖所示，如圖是葉片結構示意圖，對照兩圖回答下列問題：

（1）該模型形象的展示了葉片結構的三部分，其中透明硬塑料板模擬葉片的_____，綠豆模擬_____，羽毛球拍中的網(wǎng)格細線模擬______。

（2）葉片是植物進行光合作用的主要器官，它的結構特點與這一功能是相適應的，如：

①透明塑料板無色透明，這有利于綠豆模擬的結構能接受充足的_____進行光合作用。

②綠豆模擬的結構是植物進行光合作用的主要部位，因為該結構的細胞內含有大量的_____是光合作用的場所。

③標簽紙上的a表示的是_____，它是植物_____的“門戶”和_____的“窗口”。光合作用所需要的_____以及光合作用產(chǎn)生的______，均通過這個“窗口”，因此制作模型時要注意將a部分剪裁挖空。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物屬于魚類的是

①章魚、②鯨、③海馬、④甲魚、⑤墨魚、⑥魷魚、⑦帶魚、⑧娃娃魚、⑨跳跳魚、⑩鮑魚

A. ③⑨ B. ③④⑦⑨

C. ①②③⑦⑩ D. ⑤⑦⑨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期男孩和女孩生理心理上發(fā)生了明顯的變化，你認為錯誤的處理方法是（ ）

A. 生活中存在的矛盾心理，主動與老師家長交流 B. 正確認識遺精或月經(jīng)現(xiàn)象

C. 生活、學習處處依賴家長和老師 D. 性知識是一類科學知識，不可回避

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了保護自然資源，可采取的措施是(　　)

A. 大力開墾荒地 B. 積極圍湖造田 C. 大肆亂捕濫獵 D. 退耕還林、還草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂常在果園花叢中飛舞，對果樹的“傳宗接代”所起的主要作用是（ ）

A． 傳粉

B． 受精

C． 開花

D． 果實和種子的形成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物在分類學上屬于魚類的是（ ）

①甲魚　 ②海馬　 ③鯨魚　 ④娃娃魚　 ⑤中華鱘　 ⑥魷魚　 ⑦鱷魚

A. ①⑥ B. ①⑤ C. ②⑤ D. ③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調節(jié)人體生理活動的最高級中樞是______，神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分包括腦和______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】泊頭市為了建設美麗農(nóng)村，大力發(fā)展大棚蔬菜。番茄是常見的大棚種植蔬菜，因為它富含維生素，很受人們青瞇。圖甲是他們總結的番茄植物體的結構層次，請回答下列問題。

（1）在番茄的一生中，其個體發(fā)育的起點是______。

（2）按照植物體結構層次來判斷圖甲中C應該代表______。

（3）圖甲中的2果實是由3（花）結構中的發(fā)育而來的。2中含有的有機物主要是由1通過_____合成的，并通過葉脈和4中的篩管運輸來的。

（4）圖甲中5根吸收的水分主要用于番茄植物體的______。

（5）從光合作用的角度分析，要想提高大棚中番茄的產(chǎn)量，可以采取兩項措施_____；_____。

（6）成熟的番茄果實是紅色，其中紅色色素主要存在于細胞_____結構中。

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