比較一株楊樹和一頭奶牛身體結構上的相同點和不同點．
（1）相同點：構成楊樹和奶牛身體結構的基本單位都是______，并且都含______和______等結構．
（2）不同點：楊樹由______細胞構成，奶牛由______細胞構成．構成楊樹的最高結構單位是______，構成奶牛的最高結構單位是______．

答：楊樹屬于植物，植物的結構層次為細胞→組織→器官→植物體；奶牛屬于動物，動物體的結構層次為細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體
（1）由以上分析可知，構成楊樹和奶牛身體結構的基本單位都是細胞，并且都含有組織和器官這兩個結構．
（2）不同之處就是楊樹由植物細胞構成，奶牛由動物細胞構成，構成楊樹的最高結構單位是器官，構成奶牛的最高結構單位是系統(tǒng)．
故答案為：
（1）細胞；組織；器官
（2）植物；動物；器官；系統(tǒng)
分析：楊樹屬于植物，植物的結構層次為細胞→組織→器官→植物體；奶牛屬于動物，動物體的結構層次為細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．
點評：動物的結構層次比植物的結構層次多一個結構就是系統(tǒng)，不同之點除了系統(tǒng)之外，還有就是構成動物和植物的細胞不同，一個是植物細胞，一個是動物細胞．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是________．生物通過遺傳、________和自然選擇，不斷進化．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

探究小組用葉片進行了兩個實驗，根據(jù)圖示回答問題．
（1）甲圖所示是綠葉在光下制造淀粉實驗過程中的______步驟．實驗后，如果將變藍的葉片制成切片放在顯微鏡下觀察，葉肉細胞中變藍色的結構應該是______．
（2）如果要探究光是光合作用的必要條件，如何設置對照？______綠葉制造淀粉過程中能量的轉變是______．
（3）乙圖是用顯微鏡觀察到的葉片的下表皮，氣孔是由圖中的[______]______圍成的，陽光照射時，從氣孔散失出來的氣體有______．
（4）植物的蒸騰作用能夠帶動水分______，根吸收的______也隨著水分運輸，給葉片源源不斷的輸送養(yǎng)料．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

在“甲肝”流行期間，人們實施保護水源，消毒餐具等行為，屬于預防傳染病措施中的


  1. A.
    消滅病原體
  2. B.
    控制傳染源
  3. C.
    切斷傳播途徑
  4. D.
    保護易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列動物中善于空中飛行的哺乳動物是


  1. A.
    猩猩
  2. B.
    猴子
  3. C.
    蝙蝠
  4. D.
    狒狒

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列不屬于現(xiàn)代保存食品的方法的是


  1. A.
    脫水
  2. B.
    冷凍
  3. C.
    糖漬
  4. D.
    真空包裝

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

某同學調(diào)查了當?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物繪制了如圖的生態(tài)系統(tǒng)，請據(jù)圖回答：
（1）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中，包含有4種生物的一條食物鏈：______
（2）農(nóng)民投放滅鼠藥后，該農(nóng)田中老鼠的數(shù)量在短時間迅速減少，但最終結果可能會導致：______．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

某同學中午放學，買了一根油條吃，油條在他的消化道內(nèi)被消化的主要產(chǎn)物

a．葡萄糖b．氨基酸c．甘油d．脂肪酸e．無機鹽f．維生素g．水


  1. A.
    bdf
  2. B.
    acd
  3. C.
    beg
  4. D.
    acf

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

英國博物學家達爾文進化理論的核心是


  1. A.
    生存斗爭
  2. B.
    自然選擇
  3. C.
    遺傳變異

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