【題目】某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血，醫(yī)生診斷為"壞血病"，該同學(xué)應(yīng)該多吃的食物是（　�。�
A.抗生素
B.動(dòng)物肝臟
C.新鮮蔬菜和水果
D.標(biāo)準(zhǔn)粉

【答案】C
【解析】維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對(duì)它的需要量很小，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用，人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾病。
題干中，該同學(xué)患有的壞血病是由于體內(nèi)缺乏維生素C引起的，而在新鮮蔬菜和水果中含有較多的維生素C，因此患有壞血病的人要多吃新鮮蔬菜和水果，故C符合題意。

故答案為：C

此題考查了維生素C的缺乏癥以及維生素C的食物來(lái)源：蔬菜、水果，比較簡(jiǎn)單，熟記即可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始地球上盡管不能形成生命，但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物學(xué)習(xí)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的正確理解至關(guān)重要。下列對(duì)圖中所示實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證唾液對(duì)淀粉的消化作用

B. 水浴保溫前分別在兩支試管中進(jìn)行攪拌，可使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

C. 滴加碘液后，兩試管中的顏色變化是①變藍(lán)，②不變藍(lán)

D. 本實(shí)驗(yàn)在37度水浴加熱效果較好，說(shuō)明人在寒冷時(shí)消化食物的能力減弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，分別設(shè)置甲、乙、丙三組。在甲組培養(yǎng)皿內(nèi)放有氫氧化鈉溶液，在乙組 培養(yǎng)皿內(nèi)放有清水，在丙組培養(yǎng)皿內(nèi)放有碳酸氫鈉溶液（可向環(huán)境中釋放二氧化碳）。 植株大小、生長(zhǎng)狀態(tài)相似，溶液用量和其他生長(zhǎng)條件相同。把三組裝置在黑暗處放一天，然后移到光下照射幾小時(shí)。分別剪下一片綠葉，放在酒精里隔水加熱，脫去葉綠素。用清水沖洗干凈，再滴上碘液。分析回答下列問(wèn)題：

（1）乙組的作用是____________。乙組和丙組的單一變量是___________.

（2）氫氧化鈉的作用是_______。

（3）葉片經(jīng)過(guò)酒精溶解葉綠素、沖洗、滴加碘液，能夠變成藍(lán)色的是_______(選填“甲、乙、丙”），這說(shuō)明該葉片中含有物質(zhì)___________。

（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要__________。

（5）如果實(shí)驗(yàn)植物能夠生長(zhǎng)一段時(shí)間，預(yù)測(cè)長(zhǎng)勢(shì)最好的是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的證明“二氧化碳是光合作用原料”的實(shí)驗(yàn)裝置。圖二為某栽培蔬菜的溫室從16時(shí)開(kāi)始持續(xù)密封48 h，測(cè)得的溫室內(nèi)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化情況。請(qǐng)分析回答：

（1）將甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在同樣光照處30 min后，單位時(shí)間內(nèi)冒出氣泡數(shù)目較多的裝置是_________。作為光合作用的原料之一，二氧化碳被利用合成有機(jī)物的場(chǎng)所是___________。請(qǐng)寫出此生理活動(dòng)的表達(dá)式___________。

（2）請(qǐng)利用以上實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明光是光合作用的條件。你的設(shè)計(jì)是_______________.

（3）在圖二中，曲線ab、cd上升的原因是____________.檢測(cè)結(jié)果表明，要提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量必須適時(shí)通風(fēng)，你認(rèn)為每天通風(fēng)的時(shí)間最好選在曲線____________區(qū)段相對(duì)應(yīng)的時(shí)間進(jìn)行。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚身體呈梭形（流線型），這有利于 （ ）

A. 增大浮力 B. 減少阻力

C. 減少浮力 D. 增大阻力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)在夏天某一清朗的上午進(jìn)行．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要是來(lái)自植物的__的__作用．

（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖__．

（3）__是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖__．

（4）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的__，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的__表皮（填“上”或“下”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】外界空氣進(jìn)入肺泡的途徑是：氣體→________→________→________→________→________→________。在對(duì)溺水者進(jìn)行________以前，必須先________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用葡萄糖培養(yǎng)液培養(yǎng)某種單細(xì)胞真菌時(shí)，測(cè)得不同含氧量條件下酒精和二氧化碳的生成量。分析圖中曲線不能得出的結(jié)論是（　�。�

A. 該真菌既能無(wú)氧呼吸也能有氧呼吸

B. 從a點(diǎn)開(kāi)始該真菌的有氧呼吸越來(lái)越強(qiáng)

C. 若要增加酒精產(chǎn)量，應(yīng)提供適宜溫度

D. 在c點(diǎn)酒精的相對(duì)生成量最高

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