如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)一個食物網(wǎng)的示意圖，當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時，其中數(shù)量最多的消費者是（　　）
A．草B．田鼠C．貓頭鷹D．蛇
魔方格
在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生物部分可分為：生產(chǎn)者、消費者、分解者．生產(chǎn)者一般指綠色植物，綠色植物可利用光能進行光合作用，并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能貯存在有機物中．為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能量．或者說，生物圈中的動物都直接或間接以綠色植物為食．所以，動物應(yīng)比植物少．再者，生態(tài)系統(tǒng)中的能量在沿食物鏈流動過程中是逐級遞減的，并且，下一營養(yǎng)級只能獲得上一營養(yǎng)級能量的10%--20%，所以，綠色植物處在第一營養(yǎng)級，數(shù)量應(yīng)最多．根據(jù)營養(yǎng)級越高獲得的能量就越少，數(shù)量就越少．鼠、蛇、狐貍、鷹都是以田鼠為食的動物，因此數(shù)量最多的消費者是田鼠．
故選：B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個食物網(wǎng)，請回答下列問題：
（1）在一定的自然區(qū)域內(nèi)，各種生物之間有復(fù)雜的
捕食
捕食
和
被捕食
被捕食
的關(guān)系，這種營養(yǎng)聯(lián)系形成了食物鏈．
（2）該食物網(wǎng)中有
5
5
條食物鏈，其中最長的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

（3）在該食物網(wǎng)中
動物
動物
是消費者，它直接或間接以
植物
植物
為食．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）進入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物通過
光合
光合
作用固定的太陽能． 此過程將太陽能轉(zhuǎn)化成為貯存在
有機物
有機物
中的能量．
（2）圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少
非生物
非生物
部分和
分解
分解
者．
（3）此圖中最長的一條食物鏈可表示為
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，貓頭鷹與蛇的種間關(guān)系是
捕食
捕食
關(guān)系和
競爭
競爭
關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)生物數(shù)量變化圖．
（1）粗實線表示鼠類屬于
 
者，細實線表示食鼠動物屬于
 
者．則細虛線表示的為
 
者，你是根據(jù)
 
判斷的．
（2）食鼠動物到達一個波形頂點時，鼠類稍后就到達波形的
 
點．三條線都是上下波動的，這說明生物的數(shù)量是
 
的．
（3）草原鼠類大發(fā)生時，植被會減少并造成
 
短缺，限制
 
增長；同時，鼠類大發(fā)生使
 
增加，會使鼠類數(shù)量減少，從而使
 
得到恢復(fù)．

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科目：初中生物 來源：2008-2009學(xué)年山東省德州市陵縣八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)生物數(shù)量變化圖．
（1）粗實線表示鼠類屬于______者，細實線表示食鼠動物屬于______者．則細虛線表示的為______者，你是根據(jù)______判斷的．
（2）食鼠動物到達一個波形頂點時，鼠類稍后就到達波形的______點．三條線都是上下波動的，這說明生物的數(shù)量是______的．
（3）草原鼠類大發(fā)生時，植被會減少并造成______短缺，限制______增長；同時，鼠類大發(fā)生使______增加，會使鼠類數(shù)量減少，從而使______得到恢復(fù)．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東省揭陽市真理中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個食物網(wǎng)，請回答下列問題：
（1）在一定的自然區(qū)域內(nèi)，各種生物之間有復(fù)雜的______和______的關(guān)系，這種營養(yǎng)聯(lián)系形成了食物鏈．
（2）該食物網(wǎng)中有______條食物鏈，其中最長的食物鏈?zhǔn)莀_____
（3）在該食物網(wǎng)中______是消費者，它直接或間接以______為食．

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同步練習(xí)冊答案