【題目】醫(yī)生給危重病人吸氧，點滴葡萄糖，歸根到底是讓病人獲得生命活動所需要的能量．這一能量轉(zhuǎn)換過程發(fā)生在病人細(xì)胞中的（　�。�
A.細(xì)胞核
B.葉綠體
C.染色體
D.線粒體

【答案】D
【解析】解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．線粒體是呼吸作用的場所，是細(xì)胞中重要的能量轉(zhuǎn)換器，線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，為細(xì)胞的生活提供動力．
故選：D
呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】克隆羊多莉的問世說明了遺傳信息存在于

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作米酒（酒釀）過程中，酵母菌將糖類轉(zhuǎn)化為（　�。�
A.酒精和二氧化碳
B.乳酸
C.維生素
D.抗生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示碳在某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的運動情況，A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)的不同生物部分，B1、B2、B3之間具有捕食關(guān)系，①⑤表示生理過程，請據(jù)圖分析回答

（1）①-⑤中，表示呼吸作用的有______，二氧化碳進(jìn)入生物部分通過______完成。

（2）據(jù)圖寫出一條食物鏈：______（用字母和箭頭表示），其中含能量最多的消費者就______。一般情況下，隨著營養(yǎng)級的升高，生物的數(shù)量越來越少，這說明能量流動的特點是______。

（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點，如果能量沿著該食物鏈進(jìn)行傳遞，在消耗農(nóng)作物1000千焦能量時，B3最多可以獲得能量______千焦。

（4）圖中C表示______，它們能將動植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，促進(jìn)______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)應(yīng)具備的內(nèi)在條件是（　�。�
A.適宜的溫度
B.一定的水分
C.充足的空氣
D.完整的有生命力的胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，I和Ⅱ分別表示某種病毒兩次侵染人體的先后時間程序，曲線表示人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化。下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）

A. 該病毒笫Ⅱ次侵入后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多

B. 抗原被清除后，人體產(chǎn)生該抗體的能力消失

C. 抗體是在特定抗原的刺激下由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的

D. 人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于白細(xì)胞的一種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有的真菌和細(xì)菌會使人生病，如足癬就是由細(xì)菌引起的病。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列最適合種子萌發(fā)的環(huán)境是（　�。�
A.潮濕松軟的土壤
B.干旱松軟的土壤
C.冰凍的土壤
D.潮濕板結(jié)的土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：(示例：[⑥]細(xì)胞質(zhì))

（1）圖_____（填“甲”或“乙”）表示的是動物細(xì)胞。

（2）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[ ]_____。

（3）圖中結(jié)構(gòu)②具有保護(hù)和_____的功能。

（4）圖甲所示細(xì)胞特有的，能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[ ]_____。

（5）圖甲中結(jié)構(gòu)①具有的功能是：_____。

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同步練習(xí)冊答案