【題目】種植藥材利用的是生物多樣性中的間接價(jià)值。（ ）

【答案】×

【解析】試題分析：潛在價(jià)值，今天還未被利用的哪些物種在將來(lái)會(huì)有利用的價(jià)值．栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對(duì)農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料，是不可估量的。因此種植藥利用的是生物多樣性中的直接價(jià)值材。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一棵蘋(píng)果樹(shù)上能結(jié)出"國(guó)光""紅富士"等不同品種的蘋(píng)果，采用的技術(shù)是

A．扦插 B．壓條 C．嫁接 D．播種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的基本特征是

A. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B. 生物能生長(zhǎng)

C. 生物能排出體內(nèi)廢物 D. 生物能呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】爬行動(dòng)物是真正的陸生脊椎動(dòng)物。 （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一為眼蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為肌肉細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中能控制物質(zhì)進(jìn)行的結(jié)構(gòu)是 ．（填標(biāo)號(hào)）

（2）眼蟲(chóng)具有兩種能量轉(zhuǎn)換器，是圖一中的 （填標(biāo)號(hào)），其中肌肉細(xì)胞也具有的是 （填名稱）．

（3）由圖二肌肉細(xì)胞構(gòu)成的組織具有 功能．

（4）生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能主要是由[②] 中的遺傳物質(zhì)決定的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】宋代詩(shī)人蘇軾在《春江晚景》中寫(xiě)道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”這句詩(shī)中描寫(xiě)影響鴨生活的非生物因素是（ ）

A．光 B．溫度 C．水 D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，為觀察到更清晰的物像，進(jìn)行了系列操作。下列有關(guān)操作與目的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，正確的是

A．將凹面鏡換為平面鏡——使視野更加明亮

B．選擇使用最大的光圈——使視野變得最大

C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器——換用不同倍數(shù)的目鏡

D．調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋——調(diào)節(jié)物鏡與玻片間距離

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于草履蟲(chóng)的知識(shí)，正確的是（ ）

A.氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)伸縮泡完成

B.個(gè)體微小，要用電子顯微鏡觀察

C.草履蟲(chóng)趨向有利刺激是反射活動(dòng)

D．觀察時(shí)，放置幾絲棉花纖維的目的是限制其運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是（ ）

A．根深葉茂 B．大樹(shù)底下好乘涼

C．大雁南飛 D．秋風(fēng)掃落葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案