【題目】已知慣用右手和慣用左手是一對相對性狀,且控制該性狀的基因位于常染色體上。某生物興趣小組對小王及其家人進(jìn)行了調(diào)查,其結(jié)果如下:

請據(jù)圖回答下列問題:
(1)判斷性狀的顯隱性: 為顯性。
(2)若顯性基因用R表示,隱性基因用r表示,請寫出該同學(xué)的母親和姑姑的基因型:母親: , 姑姑:
(3)若小王的父母再生一個孩子,則該孩子是慣用左手的幾率是。
(4)若小王經(jīng)過矯正后依然用右手吃飯、寫字,那么這種變異可以遺傳給后代嗎?
答: (選填“能”或“不能”)

【答案】
(1)慣用右手
(2)Rr,RR或R
(3)50%.
(4)不能
【解析】(1)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。祖父、祖母都慣用右手,而父親慣用左手,表明慣用右手是顯性性狀,慣用左手是隱性性狀,因此判斷性狀的顯隱性:慣用右手為顯性.(2)”若顯性基因用R表示,隱性基因用r表示“,則慣用右手的交易中心是RR或Rr,慣用左手的基因型是rr.外祖母(rr)遺傳給母親的基因一定是r,因此母慣用右手的基因型是Rr,遺傳圖解如圖1:

祖父、祖母遺傳給父親(rr)的基因一定是r,因此祖父、祖母的基因型是Rr,遺傳圖解如圖2:

從圖2看出,該同學(xué)的姑姑的基因型是RR或Rr.

( 3)從圖1看出,”若小王的父母再生一個孩子“,則該孩子是慣用左手的幾率是50%.

( 4)可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代。”若小王經(jīng)過矯正后依然用右手吃飯、寫字“,是環(huán)境因素引起的,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化,因此屬于不可遺傳的變異.所以這種變異不能遺傳給后代(選填“能”或“不能”)

所以答案是:(1)慣用右手;(2)Rr;RR或Rr;(3)50%;(4)不能

【考點精析】通過靈活運用基因與性狀遺傳和人類染色體的傳遞,掌握相對性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱為:DD或 Dd;染色體容易被堿性染料染成深色;染色體數(shù)量要保持恒定,否則會有嚴(yán)重的遺傳病即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】位于青霉直立菌絲頂端呈青綠色、掃帚狀的結(jié)構(gòu)是

A營養(yǎng)菌絲 B孢子 C花粉 D種子

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【題目】下課了,同學(xué)們在運動場打球、踢毽子、跳繩,一會兒就大汗淋漓了,這種現(xiàn)象體現(xiàn)的生物特征是

A. 生物能排出體內(nèi)廢物 B. 生物的生活需要營養(yǎng)

C. 生物能進(jìn)行呼吸 D. 生物能生長和繁殖

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【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實驗材料,下面是某校生物研究性學(xué)習(xí)小組利用三對果蠅進(jìn)行的遺傳實驗,實驗結(jié)果如下表所示,請分析回答下列問題:

(1)果蠅的體色,既有灰身的,又有黑身的,這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型在遺傳學(xué)上稱為性狀。
(2)根據(jù)第組實驗中親代與子代果蠅的表現(xiàn)型,可判斷身為隱性性狀。
(3)若相關(guān)基因用B或b表示,請完成第三組果蠅體色的遺傳圖解:

以上遺傳圖解說明,果蠅性狀遺傳的原因是控制性狀的基因隨著代代相傳。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水仙花又稱凌波仙子,在中國已有一千多年栽培歷史,為中國傳統(tǒng)名花之一。某探究小組為了探究“環(huán)境條件對水仙花開花時間的影響”,他們選取品種、成熟度和大小等相同的三個具備開花能力的水仙花鱗莖,分為甲、乙、丙三組,同時置于下表所示的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng),觀察并記錄從開始培養(yǎng)到第一朵花開放的時間。

請分析回答:
(1)該探究方案中的實驗變量有兩個,分別是。
(2)若要通過一次實驗就獲取比較準(zhǔn)確的實驗結(jié)果,請改正實驗中的一處不足:。
(3)若要探究“環(huán)境溫度對水仙花開花時間是否有影響”,應(yīng)選擇甲組和組作為對照實驗進(jìn)行比較;如果甲組先開花,你得出的實驗結(jié)論是:。
(4)根據(jù)上表中的設(shè)計方案,你認(rèn)為該探究小組還要探究的問題是:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】微生物在自然界中廣泛分布,與我們生活密切相關(guān).下面是5種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:

(1)圖中5種生物都沒有葉綠體,故它們的營養(yǎng)方式均為________ . 除丙、戊外,其余都有細(xì)胞構(gòu)成,但甲細(xì)胞的不同之處是沒有________ . 所以稱為原核生物.另外加還能夠通過________快速產(chǎn)生新個體,并且能形成芽孢,故能在自然界中廣泛分布;在營養(yǎng)豐富的環(huán)境中,生物丁常通過________快速繁殖新個體.

(2)圖中的丙、戊形態(tài)結(jié)構(gòu)最相似:它侵入患者的細(xì)胞后,靠自己的________和寄主細(xì)胞中的蛋白質(zhì),不斷地制造出新的病毒.

(3)在我國唐朝,長安城的裁縫常把長有“綠毛”的糨糊涂在被剪刀劃破的手指上,防止傷口發(fā)炎,請推理“綠毛”可能是圖中的________圖(填圖中文字)的生物,該生物屬于多細(xì)胞真菌.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物形成的食物網(wǎng),請據(jù)圖分析:

(1)圖中有條食物鏈,其中和老鼠有關(guān)的有條. 請寫出最長的一條食物鏈 , 任意寫出一條最短的食物鏈
(2)該食物網(wǎng)中屬于生產(chǎn)者的是
(3)如果要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所展示的生物外,必不可少的成分還有
(4)在該食物網(wǎng)中青蛙和蜘蛛的是、關(guān)系.
(5)由于人類捕殺導(dǎo)致蛇的數(shù)量減少,短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和 . 但是過一段時間又會恢復(fù),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力,但是這種能力是
的,所以我們要保護(hù)生物,不能隨意破壞.
(6)在生態(tài)系統(tǒng)中會通過食物鏈和食物網(wǎng)流動.
(7)該食物網(wǎng)中能量的最終來源是
(8)其中生物數(shù)量最多的是
(9)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染,則圖中的體內(nèi)有毒物質(zhì)最多.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是與被子植物有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中標(biāo)注有誤的是(  )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在無脊椎動物中,昆蟲分布廣泛,活動范圍最大,其主要原因是 ( )

A. 昆蟲體表有外骨骼 B. 昆蟲身體分節(jié)

C. 昆蟲有翅膀能飛行,有足能爬行或跳躍 D. 昆蟲適于陸地生活

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同步練習(xí)冊答案