【題目】水螅通常能捕食到與其體積相當(dāng)?shù)乃�，這主要是依靠（　�。�
A.刺細(xì)胞
B.觸手的纏結(jié)
C.發(fā)達的肌肉
D.口的吞噬

【答案】A
【解析】解：水螅的力量并不強大，捕獲獵物的主要武器是刺細(xì)胞．刺細(xì)胞內(nèi)有毒素，當(dāng)碰到獵物時，刺細(xì)胞會射出刺絲，穿入獵物細(xì)胞內(nèi)，注入毒素，獵物麻醉，失去活動能力后，水螅開始進食．如果沒有刺細(xì)胞的活動，水螅的觸手也很難抓到獵物．
故選：A
水螅屬于腔腸動物，有刺細(xì)胞和觸手，能捕捉食物，分析解答

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年26歲的內(nèi)蒙古男子何平平身高只有74.61厘米，號稱世界第一矮人，曾多次參加電視節(jié)目的表演，何平平不同于常人最可能的原因是（　　）

A.幼年時期甲狀腺激素分泌不足 B.成年后甲狀腺激素分泌不足

C.幼年時期生長激素分泌不足 D.成年后生長激素分泌不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，地震災(zāi)害頻繁發(fā)生，對人們的生命財產(chǎn)造成了極大的危害、災(zāi)后，如果不及時采取防疫措施，還會發(fā)生嚴(yán)重的疫情．請根據(jù)急救和防疫的有關(guān)知識回答下列問題：

（1）一旦發(fā)現(xiàn)有動脈出血的傷員，首先要撥打電話“_____”緊急呼救，同時應(yīng)該用指壓止血法或加壓包扎止血法在傷口的_____端壓迫止血．

（2）對剛停止呼吸和心跳的人，應(yīng)該馬上實施_____和胸外心臟擠壓進行搶救．

（3）在預(yù)防傳染病的措施中，為了防止發(fā)生疫情而接種疫苗屬于_____．

（4）接種疫苗能刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的_____，從而提高對特定傳染病的抵抗能力，這屬于人體的_____免疫．疫苗通常是用減毒或殺死的_____制成的生物制品．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物，由于大量污水的排入，該湖泊多次發(fā)生藍藻爆發(fā)，周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象。請分析回答。

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是？

（2）該生態(tài)系統(tǒng)被破壞后，很難恢復(fù)，是因為生態(tài)系統(tǒng)的什么是有一定的限度的。

（3）你認(rèn)為污染物在魚體內(nèi)含量最多的原因是？

（4）周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象，請你寫出一條有毒物質(zhì)傳遞到人體的食物鏈。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中圖一為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖一中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少分解者和________________。

(2)該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈，青蛙與蜘蛛的關(guān)系是________、________。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進行生命活動所需能量最終來源于________。

(4)若圖二表示圖一中一條完整食物鏈的生物相對數(shù)量關(guān)系，則丙代表的生物是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對科學(xué)家所做貢獻的描述，正確的是（　　）

A. 達爾文——創(chuàng)立自然選擇學(xué)說

B. 袁隆平——培育出高產(chǎn)雜交水稻

C. 列文虎克——發(fā)明了電子顯微鏡

D. 米勒——成功模擬原始生命產(chǎn)生的全過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請看下面耳的基本結(jié)構(gòu)圖回答：

（1）具有收集聲波功能的是[ ]__________[ ]__________ ，你知道哪些動物的外耳是可以動的（說出一種即可得分）____________________ 。

（2）有些人暈車，與耳的[ ]_____________ 有關(guān)。

（3）聽覺感受器位于[ ]___________ 中，聽覺的形成在______________ 。

（4）感冒以后，病菌可以沿[ ]_________ 進入中耳，引起人的中耳炎。

（5）同學(xué)打跳請勿用手掌煽耳光，以防壓縮空氣沖擊[ ]___________導(dǎo)致破裂。

（6）人除了能用眼感受光的刺激，用耳感受聲音的刺激，還能用________ 感受氣味的刺激，用________ 感受味道的刺激，用__________ 感受冷、熱、觸、痛、壓的刺激。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖心臟結(jié)構(gòu)和人體血液循環(huán)示意圖，回答下列問題。

(1)圖甲是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，心臟結(jié)構(gòu)中，心壁最厚的是__________，保證血液從心房流向心室的結(jié)構(gòu)是________(填字母)。

(2)圖乙由3到2為________循環(huán)。經(jīng)過此循環(huán)后，血液成分的變化是______________________________。

(3)小李同學(xué)感冒咳嗽，服用感冒藥后，藥物到達心臟四腔的先后順序是________________(用圖乙中的數(shù)字表示)。

(4)若從圖甲中的a處注水，水將從________(填字母)處流出，原因是______________，這體現(xiàn)了生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點，請再舉一條該器官的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的例子。____________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】向日葵和老虎相比，向日葵沒有的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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