【題目】關于用鼻呼吸而不用口腔呼吸的原因的敘述中,不正確的是( )

A. 鼻毛可以減慢吸入空氣的速度

B. 鼻腔的鼻黏膜能夠分泌黏液,粘住灰塵和細菌

C. 鼻黏膜內分布著大量的毛細血管,可以溫暖空氣

D. 鼻腔的入口處叢生鼻毛,能阻擋灰塵

【答案】A

【解析】呼吸系統(tǒng)由肺和呼吸道組成,肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是進行氣體交換的場所,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,呼吸道對吸入的氣體有溫暖、濕潤和清潔的作用。呼吸道還具有溫暖、清潔和濕潤進入體內空氣的作用:鼻腔能預熱吸入的冷空氣;鼻毛和鼻腔內的黏液能阻擋和粘住吸入的灰塵和細菌,鼻腔內的黏液還能殺滅一些細菌并能濕潤吸入的空氣,因此用鼻呼吸比用口腔呼吸好。故選A。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們之所以對轉基因食品持謹慎態(tài)度,是因為( 。
A.轉基因食品營養(yǎng)價值太高
B.轉基因食品有某些毒性作用
C.人們懷疑轉基因食品的安全性
D.轉基因食品會帶來社會倫理問題

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【題目】生物的遺傳信息中心是(  )
A.細胞壁
B.細胞膜
C.細胞質
D.細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為葉片的橫切面圖,填寫各部分的名稱并回答問題:

(1)圖中的①⑤屬于________組織。

(2)葉片與外界進行氣體交換的門戶是⑦________,它的開閉受⑥_________細胞控制。

(3)圖中②③的細胞內都含有___________ ,是進行 ______________的場所。

(4)葉片的上表面顏色比下表面的深,這是因為靠上表皮的____________層細胞內含有的葉綠體比靠近下表皮的 ____________層細胞內含有的葉綠體多。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們每天應喝適量的開水,這有利于( )
A.蛋白質、葡萄糖、尿酸和尿素的合成
B.對葡萄糖的吸收
C.體內代謝廢物及時隨尿排出
D.對無機鹽的吸收

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】列昆蟲的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育的一組是( )

A.菜粉蝶、螳螂 B.螻蛄、蟋蟀 C.赤眼蜂、蚊子 D.蒼蠅、蟋蟀

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【題目】將下圖中的六種動物進行分類,可以畫出如下所求的分類表解,其中①-⑥代表圖中的六種動物。請回答:

(1)對上圖動物進行分類時,主要是通過比較動物的_____,往往還比較動物的____。因此,我們將身體內有由脊椎骨組成的脊柱的動物叫作_____。

(2)表中X代表_____,③和⑥分別代表圖中哪種動物[③]___,[6]______。

(3)麻雀的身體內有獨特的____與肺相通,可以輔助呼吸。這是鳥類適應飛行生活的結構特點。

(4)在生物分類中____是最基本的分類單位。同____生物的親緣關系是最密切的。圖中與菜粉蝶親緣關系最近的是表中序號___所代表的動物。他們都依靠__________進行運動,體表都有____,以防止體內水分的蒸發(fā)、適應干燥的陸地環(huán)境。

(5)天鵝是洞庭湖區(qū)常見的野生鳥類之一,為保護野生鳥類,湖南省林業(yè)廳發(fā)布了在全省范圍內禁止獵捕野生鳥類的命令。天鵝與_____(填表中序號)的親緣關系最近。發(fā)布該禁補令是為了_______

A.保護人類不被禽流感病毒感染

B.保護鳥類種類的多樣性

C.防止外來物種入侵

D.防止森林火災

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【題目】如圖表示人的個體發(fā)育過程,請回答問題:

(1)F由A細胞發(fā)育而來,則A細胞是________

(2)過程Ⅰ表示_______,過程表示________。過程形成了結構C中人體的基本________。

(3)D代表的結構層次為________。

(4)與植物的結構層次相比,人體特有的結構層次是________。

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【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)觀察A、B、C的發(fā)育過程,可以看出,它們在由_____發(fā)育成新個體的過程中,幼體與成體的__________差異很大,稱這種發(fā)育過程為_____。其中A、B又不盡相同,B的發(fā)育過程為_____。

(2)D、E顯示的生殖方式分別是__________,尤其是后者大大提高了后代的成活率。

(3)對比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F(xiàn)屬于_____生殖,F(xiàn)圖所示方式成功的關鍵是接穗和砧木的_____緊密結合。

(4)F圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上,嫁接枝條開花后,人工將該枝條上花中的花粉授到同一朵花的柱頭上,則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是____

(5)E的生殖方式是____生。

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